广东省广州市执信中学2014届高三5月综合测试语文试题

19 ①大学时开始独立研究，虽走了许多弯路，但其研究成果影响很大。
　　②下放干校劳动时，他克服困难，潜心读书，做了大量笔记，为日后的研究著述奠定了坚实基础。
　　③上世纪70年代，《批判哲学的批判：康德述评》出版，李泽厚通过“批判”表达自己的哲学思想，紧接着《中国近代思想史论》出版，引起轰动。
　　④上世纪80年代，《美的历程》《华夏美学》等美学专著相继出版，为李泽厚赢得了巨大声望，并极大地拓展了中国美学精神的深度与广度。
　　（4分；答出一点2分，两点3分，答出三点得4分，意思对即可）
　　20. ①高屋建瓴，系统展示文明古国心灵历史，是对中国美学、中国文学以至于中国哲学的精练概括。
　　②比以往同类著作有创新，给青年人提供更灵活更科学的治学新方法，不仅传授知识，更有利于提升审美能力。
　　③恰逢“美学热”来袭，《美的历程》生逢其时。
　　（5分，答出一点给2分，意思对即可）
　　21.观点一：我认为李泽厚的观点正确，导师不能对个人成功起决定作用。
　　理由：①李泽厚在大学主要靠自学获得真知，他研究哲学史，却没有上过著名教授的哲学课。②关键是自己的行动。李泽厚总结重要的是“时间、书籍和不断从方法上总结经验”。③而且大学阶段只是人生短暂的一个时期，他后来的辉煌成就都是离开学校离开导师以后才取得的，这更证明导师对一个大家的塑造并不重要。
　　观点二：我不认同这个观点，我认为导师对成功很重要。
　　理由：①李泽厚上大学的时机不够理想，名家教授还在接受思想改造，他没有受教于名家，没有充分感受到名家教诲的力量，否则，他会取得更加巨大的成就；②因为没有老师指导，李泽厚走了许多弯路，他自己也认识到这是一个很大的缺点。研究谭嗣同吃亏，投入了过分的时间和精力，如果有导师教诲在前，他的研究会更加高效。③李泽厚身在北大校园，虽然没有更多直接聆听导师教诲，但大师云集的校园氛围，大师们孜孜不倦的探索精神，他们渊博的学识和包容的胸襟（用老师的图书证借书，能逃课自由搞研究），使与其交游受其熏陶的李泽厚受益匪浅。导师的力量有时是无形的，这对他以后的发展无疑会起到激励指引作用。
　　观点三：我认为应该具体问题具体分析。（导师不可缺少，但成功关键取决于学生本身）
　　理由：①对目标明确，意志坚定，自学能力很强的学子来说，导师的作用并不是最重要的，但并不是每个人都有这种意志和能力。②对于更多普通学子来说，导师在治学过程中的引导和纠偏作用不可或缺，他可以指导学生更高效进行研究和学习。③无论对于哪一种人，治学关键环节的指导都可以使他前行的道路更加畅通，都比自己在黑暗中摸索要高效得多。导师对于普通人的作用是雪中送炭，对于杰出人物的作用是锦上添花，作用大小是不同的。
　　（6分；其中“观点”明确1分，“理由”答出一点给2分，均应联系文本作答，意思对即可；如有其他观点，言之成理即可）
　　22. 恐怖分子不是新疆，不能代表新疆！（观点正确2分）
　　热情、淳朴、开朗，是维族同胞留给全国人民的美好印象，汉族和维吾尔族都是中华民族大家庭的成员。恐怖分子并不代表任何宗教民族，我们不应该把恐怖分子和新疆同胞划上等号。此时此刻，我们应一起向恐怖份子“亮剑”，共创和谐社会！（能够阐明理由4分）
　　23. 把《读者》（或《读者》的编辑）比作蜜蜂（1分），表明《读者》就像蜜蜂一样，从文艺百花园中采集花粉，为读者奉献最新最美的文章（4分）。小蜜蜂是绿色,代表充满了强烈的生命力（1分）。（6分。写出本体1分，说明比喻义4分，写出“绿色”的含义1分）
　　24.写作注意：
　　文章应该围绕“游学人群低龄化”展开，所谓海外游学就是送孩子到国外去参观世界名校，与国外的孩子共处，既游也学。
　　可以从肯定角度思考，如:
　　让孩子到国外增长见识，看能否适应国外的学习生活环境，为将来的留学做准备；可以让孩子早一点接触海外文化与教育，对于已经准备要留学的孩子来说，利大于弊。
　　有针对性地开阔眼界，才能有利于孩子们的成长；
　　投身全英语的环境是一次难得的经历，与当地居民随时随地交流，有助于孩子学到很多日常用语，这对养成语言习惯有非常重要的作用
　　孩子们真正见证国外生活，体验英语环境，体味世界著名顶尖学府的学术氛围，会极大激发他们的上进心和对未来的强烈憧憬，
　　青少年可以先考虑国内游学，在对本国文化有充分了解、感受的基础上，再考虑国外游学。
　　可以从否定角度思考，如:
　　游学方式很商业化。很多游学是“只游不学”，走马观花，充其量是名校观光游。
　　青少年对语言和社会的认同度并不清晰，而游学的目的是“学”，过早游学脱离了孩子的年龄和性格特点，难以达到游学的真正目的。
　　一些家庭经济本身并不宽裕，看到其他家的孩子都“游学”去了，为了让自己的孩子“有面子”、“长见识”，硬是打肿脸充胖子，让孩子“国外走一回”。
　　因为年龄小，所以只记得一些旅游景点，对当地大学和教育模式的了解甚少，对外语能力的提高没有太多的帮助。