浙江省嘉兴市2023届高三二模语文试题

21．①舌纹又是怎么形成的呢？ ②舌纹是人体的“第二张身份证” ③能体现出身体的不同症状
　　22．舌头具有配合牙齿咀嚼品尝食物、配合口腔发出语音、通过舌苔变化体现身体内部变化等三大功能。
　　【解析】
　　21．
　　本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
　　第一空，根据下文“其实与指纹形成的原因一样，舌纹也由人体的基因所决定”可知，是在介绍舌纹形成的原因，再结合问号可知，是在问舌纹的形成，所以此处应该填写“舌纹又是怎么形成的呢”。
　　第二空，根据上文“基因不同，舌纹就不同，即便是双胞胎，舌纹也是不一样的”可知，每个人的舌纹都不一样，那么舌纹就相当于人体的“第二张身份证”，所以此处应该填写“舌纹是人体的‘第二张身份证’”。
　　第三空，根据上文“中医有‘心热则舌裂而疮’的说法，即舌头表面纹路断裂，从中医上讲就是心火旺盛”可知，舌头表面纹路断裂能体现出心火旺盛，那么不同的舌纹现象，则可以体现出身体的不同症状，所以此处应该填写“能体现出身体的不同症状”。
　　22．
　　本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
　　由“我们依靠舌头在口腔内配合牙齿咀嚼食物，品尝味道，这是舌头的功能之一”可概括出“舌头具有配合牙齿咀嚼品尝食物的功能”，由“人类从出生之后牙牙学语开始，也需要舌头和口腔其他部位配合，发出语音，这是舌头的第二大功能”可概括出“舌头具有配合口腔发出语音的功能”，由“中医讲究‘望闻问切’，通过观察舌苔，发现身体的各种病症，从而辨证论治，这是舌头的第三大功能”可概括出“舌头具有通过舌苔变化体现身体内部变化的功能”。
　　题干要求改写成以“舌头具有”开头的长单句，可把概括出的三个句子“舌头具有配合牙齿咀嚼品尝食物的功能”“舌头具有配合口腔发出语音的功能”“舌头具有通过舌苔变化体现身体内部变化的功能”改成以“舌头具有”开头的长单句，“配合牙齿咀嚼品尝食物”“配合口腔发出语音”“通过舌苔变化体现身体内部变化”变成三个并列部分，共同修饰宾语“功能”，得出答案：舌头具有配合牙齿咀嚼品尝食物、配合口腔发出语音、通过舌苔变化体现身体内部变化等三大功能。
　　23．略
　　【详解】
　　本题考查学生写作的能力。
　　审题：
　　这是一道引语类材料作文题。
　　材料借登山这一我们熟悉的生活现象，借此寓示关于人生价值的相关哲理。在我们的人生路程中，几乎每个人都有过爬山的经历和体会。这当中，有的人能奋勇争先爬上山顶，有的人爬爬歇歇，曲线出发，最终也爬到山顶，目睹“会当凌绝顶，一览众山小”的美景；也有的人爬山只是重在参与，至于自己能否爬到山顶并不在乎，或许自己享受过这个过程便认为也是成功，或许帮助他人取得成功，自己也能收获成就感。爬山如此，人生的每一项活动、工作、事业也是如此。
　　对此，写作时，可以先以爬山为引子，引出对于人生的思考。然后对于人生价值的思考，可以认为其实不管奋发进取也好，还是淡然处世也好，甚或是不求回报默默付出，都是值得过的人生；也可以只选其中一种自己最认可、赞同的人生方式进行阐述。比如，若认为人生应有奋勇争先的豪迈气概，勇攀高峰，志存高远，则可借此与消极躺平的某些人生态度进行对比，从而阐述自己的观点。若认为做任何事情都重在参与，则可指出我们应量力而行，尽力就可。对此，可以适当论述“过犹不及”的不利影响。当然，从第三种观点来看，写作时也可以针对某些品德高尚、默默付出不求回报的人生态度进行赞扬，说明帮助他人也能帮助自己实现人生目标。
　　立意：
　　1.实现人生价值的路径有多种，每个人可以选择最适合自己的方式。
　　2.朝着理想和目标坚定不移，是实现人生价值的重要方式。
　　3.在人生前行的路途中，克服障碍，不畏曲折，最终能实现人生的价值。
　　4.助力他人实现目标，能享受到人生价值实现的快乐。