广东省2023届高三二模语文试题

15．A
　　16．示例一：同意。“水云”与“山色”相对，同为自然之物；“石台”与“楼殿”相对，同为人造之物；“水云依旧石台空”与“山色不移楼殿尽”在语意上对仗更加工整；表达了自然永恒，人世短暂的对比。
　　示例二：不同意。“水云”与“山色”同为自然之物，“石台”与“楼殿”同为人造之物；交错描写有双关之意；且“石台依旧水云空”一句在不变的自然与“依旧”的人造之物的反衬下，写出人世的短暂和人事的倥偬，更能凸显世事苍凉之感。
　　【解析】
　　15．
　　本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
　　B.“从早到晚”于诗无据，“山色不移”“石台依旧”说的是自然景物依旧，没有变化。
　　C.“新生的‘芳草’”“春天的生机扑面而来”错，“唯余芳草”是说眼前所见只有芳草萋萋，“残花落”描写的是暮春花落的景象。
　　D.“飞鸟的啼鸣”于诗无据，“暮天沙鸟自西东”描写的是飞鸟的状态，没有写啼鸣声；“寄情于自然的人生态度”有误，诗歌表现的是物是人非、世事苍凉的感慨。
　　故选A。
　　16．
　　本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
　　首先比较两个诗句，找到区别点，“石台依旧水云空”与“水云依旧石台空”两句中，“石台”与“水云”的位置互换；然后结合语境分析，颔联是写景句，该句所在的位置是七律的颔联，颔联应该符合律诗对仗、押韵的要求。山色不移楼殿尽，石台依旧水云空
　　如果同意，“山色不移楼殿尽”“水云依旧石台空”中，从对仗的角度看，“水云”与“山色”，“石台”与“楼殿”，自然物对自然物，人造物对人造物，对仗工整；语意上，“山色不移”“水云依旧”表达自然永恒不变，“楼殿尽”“石台空”表现人世短暂、世事苍凉，对比更突出。
　　如果不同意，“山色不移楼殿尽”“石台依旧水云空”两句中，“山色”与“石台”，“楼殿”与“水云”两两对应，形成交错之美；从修辞看，有双关之意；“山色不移”写自然物的永恒，“石台依旧”突出人造之物的不变，而人世是短暂易变的，反衬之下，更能凸显世事苍凉之感。
　　17． 诵明月之诗 歌窈窕之章 所守或匪亲 化为狼与豺 积水成渊 蛟龙生焉（荀子《劝学》）（为余驾飞龙兮 杂瑶象以为车（屈原《离骚》）/上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（李白《蜀道难》）/斯须九重真龙出 一洗万古凡马空（杜甫《丹青引赠曹将军霸》）/水不在深 有龙则灵（刘禹锡《陋室铭》）/长桥卧波 未云何龙（杜牧《阿房宫赋》）
　　【详解】
　　本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
　　注意重点字词的写法，如“窈窕”“匪”“豺”“渊”等，要理解字义去记忆。
　　18．C
　　19．D
　　20．①这些优秀字迹有方正甲骨文、柳公权楷书、颜真卿楷书、苏轼行书等，②它们原本镌在龟甲上、铸在青铜上、写在竹帛上、刻在碑版上。
　　【解析】
　　18．
　　本题考查学生理解词语含义的能力。
　　结合语境可知，“辉焕”在文中的含义是“灿烂”，该句意思是使用键盘输入后就可以在屏幕上看到鲜活灿烂的优秀字迹。
　　故选C。
　　19．
　　本题考查学生正确使用词语的能力。
　　根据后文“必将在助力人民群众文化生活、提升国家形象、坚定文化自信等方面，发挥更加重要的作用”的“必将”可知，横线后面的内容是作者根据前文中概述的“中华精品字库”的现状预先料到的结果。
　　A.“发现”与“必将”的时态不符；
　　B.“推测”是根据事实为依据展开的逻辑思考；
　　C.“想象”是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程，它更加侧重人的主观性；
　　D.“预见”是根据现有证据和现状，对事物或现象的未来变化作出推断。
　　根据以上分析，此处填“可以预见”最合适。
　　故选D。
　　20．
　　本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
　　首先要联系上下文的内容，分析第一句“方正甲骨文、柳公权楷书、颜真卿楷书、苏轼行书等”与第二句“原本镌在龟甲上、铸在青铜上、写在竹帛上、刻在碑版上的优秀字迹”在语义上的关联。
　　经分析可知，“方正甲骨文、柳公权楷书、颜真卿楷书、苏轼行书等”就是第二句“优秀字迹”的具体内容，所以可将第一句话变换为“这些优秀字迹有方正甲骨文、柳公权楷书、颜真卿楷书、苏轼行书等”，然后将第二句调整为完整的句子，调整后为“这些优秀字迹原本镌在龟甲上、铸在青铜上、写在竹帛上、刻在碑版上”。
　　连缀成句后，因为前后分句的主语一致，可将后句主语用代词“它”来代替。答案为①这些优秀字迹有方正甲骨文、柳公权楷书、颜真卿楷书、苏轼行书等，②它们原本镌在龟甲上、铸在青铜上、写在竹帛上、刻在碑版上。
　　21．B
　　22．句式运用上的主要特点是长短句变化，如“苔藓柔软如襁褓，如纯棉，如质地细密的云朵，如释迦牟尼传法讲道的圆融语言，如想象中圣母的慈爱怀抱。”一句，短句只有3个字，长句却有14字，这种变化使得表达错落有致，文句文采斐然。
　　【解析】
　　21．
　　本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
　　A.把苔藓比作身份证。
　　B.“苔藓幽蓝若海水之色”是用“海水之色”和“苔藓”的颜色作比较。
　　C.把苔藓比作襁褓。
　　D.把安静的苔藓比作修禅入定的高僧。
　　故选B。
　　22．
　　本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
　　“苔藓柔软如襁褓，如纯棉，如质地细密的云朵，如释迦牟尼传法讲道的圆融语言，如想象中圣母的慈爱怀抱。苔藓安静如得道高僧修禅入定，如落日用返照之光抚慰万物却寂然无声，如一位沉思的哲人独自沉入思想之海”一句中，“如纯棉”句式短小，“苔藓柔软如襁褓”“如质地细密的云朵”句式相对较短，其余为长句。
　　“苔藓是古老、原生态世界的身份证，是大地的原始经典，是地球生命的最初宣言，是阳光、雨水、腐殖土、地气合作的第一首大地之诗”一句中，“是大地的原始经典”句式相对较短，最后一句为长句。
　　可见，句式运用上的主要特点是长短句变化，这种变化使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口，文采斐然。
　　23．略
　　【详解】
　　本题考查学生写作的能力。
　　审题：
　　这是一道任务驱动型作文题。
　　材料主要讲述了在全球湿地不断遭到破坏的背景下，中国加入《湿地公约》，并逐渐发挥自身的作用，体现出绿色发展的大国担当精神。以此指向中国青年，提出“中国青年该如何承担推动绿色发展的时代责任？”的问题。从而引发我们思考。意在启示我们，身为新时代的青年，要勇于担责，树立并践行绿色发展观念，从自身做起，为实现人与自然和谐共生的中国式现代化而不懈努力。
　　写作时，可采用递进式的论证结构，从绿色发展的内涵，担当绿色发展的时代责任的重要性，如何担当绿色发展的时代责任角度展开具体论证。在论证“如何担当绿色发展的时代责任”时，可以从不同角度切入展开分析。如担当绿色发展的时代责任需要我们脚踏实地、干在实处；需要我们不惧苦辛，淡泊名利；需要我们传承精神、以身作则等。
　　在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“河狸公主”初雯雯以青年之力，改善河狸的生存环境，维护生物多样性。“时代楷模”张连印在退休后带领家乡人民种下200多万棵树，用生命的年轮，谱写出家乡绿的篇章等事例，论证推动绿色发展的做法。也可以引用习近平总书记“人不负青山，青山定不负人。”“绿水青山就是金山银山”的言论，论证担当绿色发展责任的重要性。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用习近平总书记“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”的言论，以及海子“万人都要将火熄灭，我一人独将此火高高举起。”的名言作为道理论据。也可以立足于社会现实，结合当下社会存在的铺张浪费、挥霍无度，不少年轻人对保护环境不以为意，甚至嗤之以鼻的社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
　　立意：
　　1.呵护自然生态，共盼和光同春。
　　2.担当责任，绿色发展。
　　3.燃青春之火，成复兴之梦。
　　4.共筑生态长城，青年接力担当。