《秋夜》阅读题及答案

三、文学类文本阅读（25分）
　　11．阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（25分）
　　秋 夜于德北那年深秋，佳卫突然打电话给我。
　　他说：“我们去郊外旅行吧。”
　　对于他的提议我当然高兴，可也颇为犹豫，因为深秋这个季节实在不适合去郊外旅行。
　　在北方，这个季节早晚已经有霜了。
　　但佳卫坚持。
　　我说：“这回怎么有时间了？”
　　电话那端，他只是笑，没有回答。
　　我们所说的郊外叫土门岭，是个半丘陵地区。我们认识住在那里的一位农民诗人，我们特别想吃他家的豆饭，烀土豆，炸辣椒酱，萝卜大葱白菜心儿。我们给农民诗人打电话，说我们要去。他当然高兴极了，早早地站在村口接我们。
　　那一天，我，佳卫，农民诗人——他叫老李，我们都是兴奋的。
　　在这样一个以赚钱为荣的社会里，三个早已告别了蔷薇花一样的青春岁月的典型意义上的中年人，还能围着热炕头，围着小饭桌，热情奔放地背诵阿赫玛托娃、普希金，背诵叶芝、雪莱、泰戈尔，实在是不容易了。
　　你让我奇怪又高兴的是，那一天，佳卫喝了不少酒。
　　在我的印象里，他是从来不喝酒的。
　　就这样，天不知不觉地黑了。
　　正在酒兴上的老李突然说：“我们去点篝火吧！”
　　“好啊！好啊！”我欣然同意。
　　篝火就架在老李家的地里。
　　庄稼已经收回仓了，秸秆还没有拉走，一捆一捆地横在田垄上，月光清清地洒下来，大地一片银白。我们把干透的秸秆支在壕坝上，欢呼着，跳跃着，孩子似的把它们点燃。
　　篝火燃起来了，把我们的脸映得又红又亮。
　　“我们接着背诗吧。”佳卫说。
　　受到篝火的感染，我们诗兴大发。
　　我先来。
　　我背诵的是英国诗人魏尔伦的《三年以后》。
　　接着是老李。
　　他背诵的是美国诗人惠特曼的《在路易斯安娜我看见一株活着的橡树正在生长》。
　　接着是佳卫。
　　他背诵的是俄国诗人普希金的《致大海》。
　　“再见吧，大海！你壮观的美色，将永远不会被我遗忘；我将久久地、久久地听着，你黄昏时分的轰响。心里充满了你，我将要把，你的山岩，你的港湾，你的光和影，你的流花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。”
　　在抖动的火光中，我看见佳卫的脸上滑过一串晶莹的泪花。
　　他喃喃地说：“我是那么恨火，可现在我突然发现，我又那么爱它！”
　　补记：
　　佳卫离开我们已经很多年了，他是一位诗人，发表过很多美丽的诗章。除了诗人的桂冠，他还是我们这个城市一个区的消防中队的中队长。我所说的那年秋夜，他已经复员了，离开了他热爱的工作。我永远忘不了他，忘不了那年秋夜他脸上的泪水——因为，就在事隔不久的一场救火战斗中，他牺牲了。他已经复员了，完全可以远离火场，可他像一只美丽的飞蛾一样，最终融化在让他恨、让他爱的烈火中。
　　他不是飞蛾，而是凤凰，我相信，他涅槃了！
　　老李还在土门岭种地，前不久，他来电话，对我说：“又秋收了，要是佳卫活着就好了，
　　我们又可以去点篝火了。”
　　听了他的话，我哭了。
　　⑴下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
　　A．佳卫突然打电话给我，要我一起去郊外旅行，我颇为犹豫；但在佳卫的坚持下，我只好勉强同意。
　　B．土门岭农民诗人老李勤劳，朴实，淡泊，热情，爱好诗歌，老李形象对佳卫的性格起到衬托作用。
　　C．喝酒、点篝火、背诵诗的情节在小说中占了很重份量，凸显出小说的主旨：生活、人生产生诗歌。
　　D．小说大量使用一句一段的结构形式，这是因为小说内容主要是背诵诗，而诗是分行的，二者一致。
　　E．文末的“补记”在小说主体时间之外补充叙述，解答了主体部分的悬疑，使佳卫的性格完整丰满。
　　⑵请赏析文中画线的句子。（6分）
　　①我是那么恨火，可现在我突然发现，我又那么爱它！
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　　②他不是飞蛾，而是凤凰，我相信，他涅槃了！
　　⑶小说在刻画佳卫这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分）
　　⑷小说标题是“秋夜”，小说在开头、中间和结尾三次写到“秋”，每次描写都不尽相同，表达效果也不一样。请结合小说内容进行具体分析。（8分）

11．（1）B E（A．“颇为犹豫”、“勉强同意”与情节内容和人物性格不符。C． “产生”不对，是“需要”。D． 机械联系，牵强附会。）（5分，选对１个２分，选对２个５分。）
　　（2）①作为消防中队长的佳卫忠于职守，兢兢业业，工作上全天候待命。他指挥、参加了许多灭火战斗，亲眼目睹了烈火的肆虐和危害，因此“恨火”理所当然。但佳卫又是一个热爱文学、酷好诗歌的人，他纯真，具有火一般的激情，于是，篝火、火光激发出他身上、内心的诗性，在这样特定的场合、情境下的“爱火”也就顺理成章了。又“恨火”又“爱火”的复杂、微妙的矛盾情结写出了一个忠于事业又具有细腻、旺盛情感世界的人物形象。②佳卫在业已复员的情况下依然参加了一场灭火战斗，而且在这场战斗中壮烈牺牲，精神非常感人。飞蛾只是本能地趋光扑火，死去没有价值；而佳卫是自觉自愿且“多此一举”地去救火，直至牺牲，意义重大，就好比浴火凤凰，涅槃重生，精神永存。此句表达了作者对佳卫这个为国为民无畏献身的英雄的深情赞美。（6分，每句3分。）
　　（3）①忠于职守，勇于牺牲。忙于工作，总是没有时间去郊外旅行；职业性地恨火；复员了，仍然习惯性地投入救火战斗，以至英勇牺牲。②热爱诗歌，富有浪漫情怀。复员后终于去了郊外土门岭，与好友一起吃农家饭，喝酒，点篝火，背诵外国名诗，激动得热泪盈眶。③纯净，朴质，淡泊。在以赚钱为荣的社会里，丝毫不为所动；结交同样朴质的农民诗人老李；发表过很多美丽的诗章，醉心于美。
　　（6分，每点2分。）
　　（4）①开头写“深秋”、“郊外”、“霜”，淡淡而写，扣住题目，开门见山，交代时令季节特征，营造人物活动的环境氛围，引领下文情节开展。②中间写“庄稼已经收回仓了，秸秆还没有拉走，一捆一捆地横在田垄上，月光清清地洒下来，大地一片银白”，写得细腻，以诗一般的语言写出了秋夜的至美，紧紧地扣住标题，为下文即将上演的三人“篝火诗朗诵”奠下调子，与人物内心的兴奋激动之情相交融。③结尾写“土门岭”、“秋收”、“点篝火”，简要提及，回应前文，又一次点题，总结全篇，表达对佳卫的怀念和赞美，从而深化了小说主旨。（8分，1点2分，2点5分，3点8分。）