《夏为天子，十有余世》阅读答案及翻译

二、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面文言文，完成6－10题。
　　夏为天子，十有余世。殷为天子，二十余世。周为天子，三十余世。秦为天子，二世而亡。
　　人性不甚相远也，何三代之君有道之长，而秦无道之暴也？其故可知也。古之王者，太子乃生，固举以礼，故自为赤子而教固已行矣。故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左右前后皆正人也。夫与正人居之，不能毋正，犹生长于齐不能不齐言也；与不正人居之，不能毋不正，犹生长于楚之地不能不楚言也。及秦而不然。其俗固非贵辞让也，所上者告讦也；固非贵礼义也，所上者刑罚也。
　　凡人之智，能见已然，不能见将然。夫礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易见，而礼之所为难知也。若夫庆赏以劝善，刑罚以惩恶，先王执此之政，坚如金石；行此之令，信如四时；据此之公，无私如天地耳，岂顾不用哉？然而曰礼云礼云者，贵绝恶于未萌，而起教于微眇，使民日迁善远罪而不自知也。孔子曰：“听讼，吾犹人也，必也使毋讼乎！”为人主计者，莫如先审取舍；取舍之极定于内，而安危之萌应于外矣。安者非一日而安也，危者非一日而危也，皆以积渐然，不可不察也。人主之所积，在其取舍。以礼义治之者，积礼义；以刑罚治之者，积刑罚。刑罚积而民怨背，礼义积而民和亲。
　　故世主欲民之善同，而所以使民善者或异。或道之以德教，或驱之以法令。道之以德教者，德教洽而民气乐；驱之以法令者，法令极而民风哀。哀乐之感，祸福之应也。秦王之欲尊宗庙而安子孙，与汤武同，然而汤武广大其德行，六七百岁而弗失；秦王治天下，十余岁则大败。此亡它故矣，汤武之定取舍审，而秦王之定取舍不审矣。夫天下，大器也。今人之置器，置诸安处则安，置诸危处则危。天下之情与器亡以异，在天子之所置之。汤武置天下于仁义礼乐，而德泽洽，禽兽草木广裕，德被蛮貊四夷，累子孙数十世，此天下所共闻也。秦王置天下于法令刑罚，德泽亡一有，而怨毒盈于世，下憎恶之如仇雠，祸几及身，子孙诛绝，此天下之所共见也。是非其明效大验邪！人之言曰：“听言之道，必以其事观之，则言者莫敢妄言。”今或言礼义之不如法令，教化之不如刑罚，人主胡不引殷、周、秦事以观之也？
　　（取材于《汉书·贾谊传》）
　　6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A．秦无道之暴也 暴：短促 B．所上者告讦也 讦：揭发
　　C．道之以德教 道：引导 D．祸几及身 几：大多
　　7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）
　　A．秦为天子，二世而亡 天下之情与器亡以异
　　B．是故法之所用易见 秦王之欲尊宗庙而安子孙
　　C．使民日迁善远罪而不自知也 世主欲民之善同，而所以使民善者或异
　　D．而所以使民善者或异 今或言礼义之不如法令
　　8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A．岂顾不用哉 难道反而不用（赏善罚恶）吗
　　B．皆以积渐然 都凭借积累渐变使社会达到这种状态
　　C．汤武之定取舍审 商汤和周武王审查并制定治国的方略
　　D．人主胡不引殷、周、秦事以观之也 人主为什么不引用殷、周、秦的史实来考察上述言论呢
　　9．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A．培育美好的品德要从小做起，应该营造良好的环境，近朱者赤，近墨者黑。
　　B．一般人的智力有限，可以明了已经发生的事情，不能预见将会发生的事情。
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　　C．君主面对各种不同的言论，必须有正确的辨别之道，那就是要以事实验证。
　　D．君主的治国方略不一定会应验于国之安危，百姓哀乐才是国之安危的根本。
　　10．请归纳文章第三段从哪几个方面论述了礼义的作用。（6分）

二、（本大题共5小题，共18分）
　　6．D 7．C 8．C 9．D
　　10．答案要点：
　　①防患于未然，绝恶于未萌。
　　②潜移默化，起教于微眇。
　　③坚持礼义教化，则礼义积而民和亲。