《骆驼祥子（节选）》阅读题及答案

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一；
　　骆驼祥子（节选）老舍祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
　　这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里莱里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他像身经百战的武士的一颗徽章。
　　他不怕吃苦，生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；作别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
　　他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。
　　两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。那撇着脚，像一对蒲扇在地上扇忽的，无疑是刚由乡间上来的新手。那头低得很深，双脚蹭地，跑和走的速度差不多，是那些五十岁以上的老者们。那经验十足而没什么力气的，胸向内含，度数很深，腿抬得很高，一走一探头，这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实上一点也不比别人快；他们仗着“作派”去维持自己的尊严。祥子当然决不采取这几种姿态。他的腿长步大，腰里非常的稳，说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他利落，准确。
　　他打听明白了，弓子软，铜活地道，雨布大帘，双灯，细脖大铜喇叭的车——值一百出头；若是漆工与铜活含忽一点呢，一百元便可以打住。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！
　　整整的三年，他凑足了一百块钱！
　　他不能再等了，万一出点什么事呢！不能再等。恰巧有辆刚打好的车，本来值一百多，可是因为定主放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍；“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了，保单，拿着！”
　　祥子的手嗦哆得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，他看着车把上的发亮的黄铜喇叭，忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。
　　怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，最好是拉到前门。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
　　（有删改）
　　文本二：
　　虎妞出门把洗锅水倒到院子的墙角去，正在这时，祥子走入。祥子有二十七、八岁，个子高大，筋肉坚实，肩膀宽阔，显得非常硬棒挺脱，像一棵松树，带着农民的忠厚与质朴。但今天他精神显然有些颓丧，慢吞吞地走进来，坐在八仙桌旁。
　　祥子 四爷。
　　刘四爷 （朝窗外望了望）怎么空着手来的？车呢？你那辆新车呢？
　　祥子 车！甭提了。（望了望刘四爷，从腰里解下个包儿来，慢慢打开，里面是三十块钱，递给刘四爷。）
　　虎妞 （急问）你把车卖啦？
　　祥子 （愤慨地）车就是我的命，我苦苦奔了三年，省吃俭用才买上的，我舍得卖？……叫大兵抢去了！连车带人！我心疼我那辆车！
　　刘四爷 是啊！多好的一辆车，弓子软，漆水新，雨布大帘，铜活锃亮，九十六块，当初我卖给你的便宜。你呀，真是穷命！
　　祥子 这三年就是盼着拉上自己的车……可是刚拉上没两月……（眼圈红了，哽咽。）
　　虎妞 呦，瞧你个大男子汉，还要抹鼻子呢！车丢了，人回来就是万幸。甭难受！
　　祥子 （擦干了眼泪）我非得再买上一辆不可。一个拉车的，拉不上自己的车简直是白活。
　　刘四爷说了半天，这钱是打哪儿来的？
　　祥子 我跟他们混了半个月，他们拿我当牲口，我天天想跑，临了他们往山上撤，丢下一群抢来的骆驼，我就顺手牵了三匹，他们抢了我的车，我就牵他们的骆驼，反正我不能空着手回来，横竖一条命。
　　刘四爷 骆驼呢？
　　祥子 卖了。半道卖给一个养主儿。
　　刘四爷 三匹骆驼就卖三十块呀？
　　祥子 嗯。
　　刘四爷 傻旦！拉到城里来卖给汤锅里起码值六十。
　　祥子 我活了，不是让骆驼到汤锅去挨刀。叫他们到口外放青去多好。
　　刘四爷 祥子，这钱怎么办？
　　祥子 先存在这儿，等我“攒”够了数儿……
　　虎妞 再买辆新车。
　　祥子 非买不可！
　　（摘编自话剧《骆驼祥子》，老舍原著，梅阡改编）
　　6. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
　　A. 文本一祥子到城里后也没有动摇一贯的自信，“铁扇面似的胸”“宽且威严的肩”“很像一棵树”，都表现出他对自己身体满心的骄傲。
　　B. 文本一那些乡间上来的新手、五十岁以上的老者、没什么力气却装出快跑架势的车夫都是祥子看不起的对象，因为他们的拉车姿态不漂亮。
　　C. 文本二祥子连车带人被抢，刘四爷说他是“穷命”，这暗示了在混乱动荡的年代里祥子很难通过拼命吃苦来改变自身的命运。
　　D. 文本二中在祥子失去新车回来后，虎妞的话既有对他的可怜与嘲讽，也有对他的安慰与鼓励，言语不多却可见其复杂心理。
　　7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
　　A. 文本一描写祥子脚肿用“瓠子”，描写新手车夫双脚用“蒲扇”，这些用语形象生动，能让读者产生画面感。
　　B. 文本一画线段精妙地运用副词，借助反复的修辞手法，使用有力量的短句，凸显了祥子赚钱买车的艰难。
　　C. 两个文本中刘四爷的形象有一定差异，痛快卖车给祥子时很仗义，主张把骆驼卖给汤锅里时比较现实。
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　　D. 文本二的舞台说明交代了祥子的出场场景，介绍他的年龄，简洁地勾勒了其外貌、动作、精神面貌。
　　8. 请结合文本一，简要分析作者是如何塑造祥子形象的。
　　9. 两个文本都讲了祥子与车的故事，但呈现方式不同，请结合文本分析。

【答案】6. C 7. B
　　8. ①借助祥子贫苦的身世背景、拉车的职业等现实来烘托祥子吃苦耐劳的形象。
　　②通过其他车夫的衬托来塑造祥子刻苦奋发的形象。
　　③对祥子的身形、肖像、心理、语言、动作等做细致的描写，塑造祥子自信乐观、有抱负有决心的形象。
　　9. ①文本一是小说，可以细致地描写，具体地叙述；文本二是话剧，以人物对话、舞台说明和场景设置为主要表现方式。
　　②文本一按照情节发展的时间顺序写作；话剧因为演出时间、空间的限制，要凸显矛盾冲突，所以改编时直接从祥子失去新车开始写起。
　　【解析】
　　【6题详解】
　　本题考查学生理解文章内容的能力。
　　A.“一贯的自信”错误，选项于文无据，原文说“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！……他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”，此处只是表现出他对自己身体满心的骄傲，不能推断为“一贯的自信”。
　　B.“因为他们的拉车姿态不漂亮”错误，拉车姿态只是外在表现，祥子不屑的除了他们拉车姿态不佳，还有他们达不到祥子心里对于高等车夫的期许。
　　D.“可怜与嘲讽”错误，通过虎妞的话“（急问）你把车卖啦”“车丢了，人回来就是万幸。甭难受”“再买辆新车”可以看出，虎妞此时主要是关心、鼓励祥子。
　　故选C。
　　【7题详解】
　　本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。
　　B.“反复”错误，画线部分句子说“一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，应为“排比”。
　　故选B。
　　【8题详解】
　　本题考查学生鉴赏人物描写手法的能力。
　　“他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫”“这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里莱里的自苦，才赚出那辆车”，文章开头借助祥子贫苦的身世背景、拉车的职业等现实表明祥子的吃苦耐劳。
　　“那撇着脚，像一对蒲扇在地上扇忽的，无疑是刚由乡间上来的新手。那头低得很深，双脚蹭地，跑和走的速度差不多，是那些五十岁以上的老者们。那经验十足而没什么力气的，胸向内含，度数很深，腿抬得很高，一走一探头，这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实上一点也不比别人快；他们仗着‘做派’去维持自己的尊严。祥子当然决不采取这几种姿态。他的腿长步大，腰里非常的稳，说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他利落，准确”，此处通过其他车夫的衬托来表明祥子的刻苦奋发。
　　文章有对祥子身形的描写——“那么结实硬棒；到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树”，有肖像描写——“……铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严”，有心理描写——“猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车”，有语言描写“我要这辆车”“我要这辆车，九十六”，有动作描写——“祥子的手嗦哆得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸……”，这些描写塑造了祥子自信乐观、有抱负有决心的形象。
　　【9题详解】
　　本题考查学生对文本信息进行比较、辨析的能力。
　　文本一是小说，以刻画祥子这一人物形象为中心，通过比较完整的故事情节和环境描写来反映社会生活，其中有细致地描写，也有具体地叙述；文本二是话剧，主要以祥子、刘四爷、虎妞的对话、舞台说明和场景设置为主要表现方式进行叙述。
　　文本一按照情节发展的时间顺序写作，先写祥子“决定去拉车”“赁了辆破车，他先练练腿”，然后在拉车的过程中准备自己攒钱买车，最终攒够了一百块钱，花了九十六元钱买了一辆属于自己的车。文本二因为演出时间、空间的限制，要凸显矛盾冲突，所以改编时直接从祥子失去新车开始写起，通过祥子、刘四爷、虎妞的对话塑造人物形象，凸显主题。