(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。
停云①(节选)陶渊明东园之树,枝条载荣。竞用新好,以怡余情。人亦有言,日月于征。安得促席,说彼平生。翩翩飞鸟,息我庭柯。敛翮②闲止,好声相和。岂无他人,念子实多。愿言不获,抱恨如何。【注】①此诗从首句中摘取二字为题,本诗为节选部分。②敛翮:收敛翅膀。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开头四句写东园之树繁茂葳蕤,眼前美好的景色使诗人产生愉悦之感。
B.“人亦”四句写岁月飞逝,人生苦短,盼望能与朋友促膝而谈,细诉平生。
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C.诗歌用词精练,“竞”写出了园树的生机,“促”表现出朋友之间的亲密。
D.整首诗情感真挚朴素,“念子实多”“抱恨如何”间接地表达了思友之情。
16.请赏析“翩翩飞鸟,息我庭柯。敛翮闲止,好声相和”四句。
题目详细信息
《停云》(陶渊明)鉴赏试题及答案
- 题目编号:29949
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- 创建时间:2024-03-01
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- 上传时间:2024-04-06
- 考点详细:诗歌鉴赏-诗歌鉴赏
- 题目:停云 朝代:魏晋 作者:陶渊明 体裁:诗 题材类别:山水田园诗
试题内容:
试题答案:
15.D
16.①这四句写鸟儿轻快飞舞,栖息在庭树上,收敛翅膀,十分悠闲,鸟鸣婉转,互相唱和。②运用拟人手法,刻画了鸟儿悠闲欢快的状态,表达了诗人希望与友人共享美好的深情。③运用反衬手法,群鸟“相和”的热闹反衬出诗人的寂寞孤独,抒发了诗人对好友的深切思念之情。
【解析】15.
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“间接地表达了思友之情”错误,“念子实多”“抱恨如何”的意思是“对您的思念是在太深”“无可奈何只能遗憾”,是诗人直接表达思友之情。
故选D。
16.
本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
赏析诗句一般从内容(形象)、表现手法及其效果(主要是情感)等几个角度进行分析。
内容上,这四句写翩翩起舞的鸟儿,在我庭院中的树上停留、栖息,它们收敛起翅膀,很是悠闲,相互歌唱着,歌声婉转动听。据此,可以直接写出对诗句内容的理解。
手法上,依据“敛翮闲止,好声相和”,可知运用了拟人手法,其中的悠闲、歌唱,鸟儿们悠闲、欢快地歌唱,这种拟人化的写法,不仅让诗歌更加生动,同时也寄寓了诗人对与友人共享美好的深切期待。
同时,依据“敛翮闲止,好声相和”,此刻的鸟儿们尚且能相聚“相和”, 而诗人和友人两地相隔,只能相思,二者之间形成强烈的对比和反差。这是反衬手法的巧妙运用,鸟儿们欢快、热闹反衬出诗人内心的孤寂,更能抒发诗人对好友的思念真诚和深沉。
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