作文题“广播、电视、网络等媒介相继兴起”审题立意|范文

四、作文（60分）
　　23．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　广播、电视、网络等媒介相继兴起，将人类带入了多种传播媒介并存的信息时代。对于即将高中毕业的青年一代来说，手机、智能手表等是常用的媒介，在各类社交软件、视频平台上花的时间不少。随着网络的快速发展，信息传播也在发生着深刻的变化。人们借助各种渠道来了解社会，与他人沟通，与群体产生联系，与周围世界交换信息，根据所掌握的信息进行理性决策。人的思维方式和语言运用也会受到多方信息的影响。
　　班级将举行“我们身边的信息传播”主题交流会，请从下面三个方向中选择一个写一篇文章，准备参与交流。
　　方向一：介绍你的某一位家庭成员使用媒介的方式的变化，并谈谈你的思考。
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　　方向二：选择一个热点事件，从信息传播的角度进行理性分析与评论。
　　方向三：向同学推荐正确利用网络提升语文学习效率的方法。注意避免条款式的罗列。
　　要求：结合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不能照搬本套试卷中的材料；不少于800字。

23．略
　　【详解】本题考查学生写作的能力。
　　审题：
　　这是一道任务驱动型材料作文题。
　　材料第一句概括了当今时代是“多种传播媒介并存的信息时代”，其中“广播、电视”属于传统媒体，“网络”属于新兴媒体。此后，材料则重点抓住即将高中毕业的年轻一代这一群体，阐述了年轻一代与新兴媒体之间的紧密联系。由此，材料进一步引出网络与信息传播质检的紧密联系，并进一步借助各种活动任务，引发学生思考当下身处信息时代的我们，应该如何接受、处理、传播多方信息。
　　无疑，本次作文着眼于信息时代媒介的多元，思考“人”在信息时代如何更好的融入网络世界，如何更好地生活。
　　写作的主题是“我们身边的信息传播”，作文应围绕这一主题组织写作内容，表现学生在信息时代中的生活体验和思考认识。写作任务给了三个写作方向，考生要仔细研读要求，选择自己最有话可说的一个任务来完成写作。
　　第一个作文方向，要求介绍自己或家人使用媒介的方式的变化，从而体现对“信息传播”的感悟与思考。任务重点提出“变化”，因此作文中应当体现出这一家庭成员在不同时代所使用的不同信息传播媒介，对此，可以写作记叙文，采用顺叙手法，如流水般缓缓展开，也可以采用倒叙、插叙等手法增加行文的波澜，并于此展现时代发展与进步给人们带来的帮助。而若是想以说明文的形式展开，则要重点从媒介方式变化引出背后所体现的社会思想和习惯的变化，并表达自己对这一变化的思考。
　　第二个作文方向，要求借助热点事件阐释我们对待信息传播应有的态度，写作时要注意观点和态度要鲜明，论据要充分，说理要有层次，要具有一定的思辨性。比如可以借助近期涉及网上“点读机女孩”的故事，说明人们在爱心接力中感觉到了新媒体的巨大能量；但后来事情出现反转，人们因为付出爱心和金钱而感到受骗，非常愤怒。由此，从传播者和受众的角度，阐述正确利用媒体、提升网络素养的重要性。
　　第三个作文方向，中心内容是向同学推荐正确利用网络提升语文学习效率的方法，而且这些原则和方法不能简单地罗列出来，应该结合自己在语文学习和网络交互过程中的具体事例来介绍。如可说要善于借助网络海量资源帮助我们进行拓展阅读等，比如学习《祝福》，我们可以通过进一步搜索鲁迅的其他文章，以及有关鲁迅的相关研究等进行深化学习等等。
　　以上三个作文方向，任选一个即可，但一定要注意文体分明，不能写成“四不像”。
　　立意：
　　1.网络时代更要有所持守。
　　2.善用网络资源，学好学深语文。
　　3.信息时代人人都要当好麦克风。