四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在科学领域,“求是”很难,不管有多么丰富的经验事实都很难严格证明为“是”;相反,有时仅仅一个“不”,即反例,就足以否定整个科学原理或科学定律。正是如此,“求不”又是推动科学发展的重要力量。求得一个领域的“不”并不是认识的终结,它正是一个全新领域求“是”的开始。
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上面材料中“求是”与“求不”的关系能在更广泛的领域给人以启示。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
作文题“求是与求不”审题立意|范文
- 题目编号:29864
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- 创建时间:2024-03-01
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- 考点详细:作文-写作
- 命题类型:任务驱动
试题内容:
试题答案:
23.写作提示 材料中的核心词是“求是”和“求不”。材料先说明了“求是”与“求不”是相反的关系,接着指出二者也是相成的关系,共同推动科学的发展。
在科学领域,“求是”是发现规律,创建理论;“求不”却是寻找反例,推翻理论。“求是”在科学发展中的作用显而易见,但“求不”的功绩同样不可忽视。“求不”能证明伪理论的不能成立;“求不”能促使理论的发展与完善;“求不”能帮助破除旧理论,创建新理论……
在社会生活中,“求是”与“求不”也不能偏废。比如在制定规划(“求是”)时,应当有意识地运用“求不”思维,自觉地寻找相关的边界限制:哪些不能做,哪些不能立刻做而应缓做……
在个人成长方面,“求是”可以是职业规划,可以是确定人生目标,也可以是树立人生观、价值观;“求不”则是否定、质疑、反思、校正。
总之,“求是”与“求不”之间是相互依存、相反相成的关系,缺一不可。考生要在充分理解材料的基础上,明确二者关系,结合社会和自身进行写作。
参考立意:①“求是”诚可贵,“求不”价亦高;②“求是”与“求不”,双翼齐飞;③人生路上当“破”“立”;等等。
说明:
一、二类卷:符合题意即可,一、二类卷的区别看表达,结构好,语言好,有创意,可归一类。
三类卷:从材料出发,允许内容游离;与材料内涵有一定距离,属于基本符合题意。特征按实际给分,不能
跨类给分。
四类卷:另起炉灶,或随意发挥。不要仅看题目,要看内容,要通读全文。
注意事项:
1.明确文体。确是文体不明,适当扣分。
2.缺标题扣2分。
3.字数不足800字,每少50字扣1分;不足400字,20分以下。
4.错别字:一字1分,上限5分。错字太多,其他项也会扣分,影响表达。
5.标点:点实点,标题后加标点,—“逗”到底或标点模糊,扣1到2分。
6.规范现代汉语:不能用繁体字,不能用甲骨文;含义不清,流传不广的网络语言,酌情扣分。
7.抄袭:一字不改,照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。
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