治学 （东汉）徐幹昔之君子成德立行,身_试题答案及翻译

（六）阅读下文，完成22—26题。（12分）
　　治学 （东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
　　②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。
　　③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
　　④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。
　　⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
　　⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
　　【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。
　　22、可填入第①段方框处的虚词是（ ）（1分）
　　A、兮 B、哉 C、夫 D、矣
　　23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。（3分）
　　24、对第④段画线句理解正确的一项是（ ）（2分）
　　A、治学不能因为目标过远而松懈。
　　B、人疏于学习，会犯错而招来批评。
　　C、治学要回顾走过的路，并加以总结。
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　D、人不能因为害怕困难而放松学习。
　　25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。（3分）
　　26、分析第⑥段作者论述治学的思路。（3分）

（六）22、【答案】B
　　【解析】结合东汉的时代用语特点，结合语句的语气，综合比较得出B选项的答案。
　　23、【答案】本段以宝物在暗室让人难以发现来比喻人因不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学能够消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。
　　【解析】注意掌握比喻论证的种类：比喻说理、比喻描绘，比喻评价。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。找到本体和喻体即可。
　　24、【答案】D
　　【解析】结合本文的主旨句和题目得出答案。
　　25、【答案】该段句式整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理。
　　【解析】注意答题术语和本文的主旨思想。
　　26、【答案】作者首先强调治学是个漫长的过程，需要坚持不懈，引出立志的重要性；再论述志与才的关系，强调了志的主导作用；在此基础上得出一定要立志的结论。
　　【解析】作者用比喻说明治学是个漫长的过程，需要坚持不懈；再分说志与才的关系；最后得出结论。