作文题“每个人必经历免疫预防接种伴随而来的短痛”审题立意|范文

六、本大题1小题，60分。
　　24.阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）
　　每个人必经历免疫预防接种伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽，但它却是身体健康和具有免疫功能的证明。
　　不少人没有预防和预警意识，在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。
　　要求：
　　①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
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　　②不要脱离材料内容及含意的范围。
　　③不少于800字。
　　④不得套作，不得抄袭。

24.阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）
　　每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽，但却是身体健康和具有免疫功能的证明。
　　不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。
　　要求：
　　①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
　　②不要脱离材料内容及含意的范围。
　　③不少于800字。
　　④不得套作，不得抄袭。
　　【材料解读】
　　本题延续了2012年以来广东高考作文“材料引„„”的命题模式，题目形式上与2014年的广东高考作文题接近，为材料引出写作范围的新材料作文。
　　本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成，分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述，为考生留下辩证思考的空间。
　　（一）关于材料的范围
　　材料的范围可以理解为“一个中心，两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”，两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康（或美丽）”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。
　　（二）关于材料的内容
　　“内容”指材料的表层信息，主要是针对三个关键词语的表层理解。
　　（1）关于“疤痕”：主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等，但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来，如考生将其理解为成长路上走过的痕迹（无经历痛苦失败），则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词，必须在文中予以明扣。
　　（2）关于“健康（美丽）”：主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康（美丽）”在文中既可明扣，也可暗扣。
　　（3）关于“预防”，指事先防备，在材料中指为了健康（美丽）而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”，也属于对材料关键词的正确理解。
　　（三）关于材料的含意
　　“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。
　　（1）关于“疤痕”的含意和范围：
　　材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延，如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”，心灵的创伤，历史的疤痕、国家的疤痕，民族的疤痕等等。
　　（2）关于“健康（美丽）”的含意和范围：
　　材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷，它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”，如教训、启发等，它还可以指事物的正常情况，如国家、民族的正常发展等。
　　【评分标准】
　　按照《作文等级评分标准》分项打分。
　　
　　【评分操作】
　　一、内容上的分等
　　1.题意
　　⑴符合题意：
　　考生能就材料中的“预防意识”、“疤痕”和“健康”的关系展开分析阐述或者记叙事6件的，判“符合题意”，在内容的一等、二等打分。
　　⑵基本符合题意：
　　考生能围绕材料中的“预防意识”、“疤痕”和“健康”谈对它们的看法，但割裂它们的联系，如谈“整容”话题，或从人的“预防意识”转向生活中的“防患于未然”，所谈内容与“疤痕”无关，均属基本符合题意。
　　作文仅以“材料”为由头引申话题，离开材料内容及含意作文，判“基本符合题意”，在内容三等打分。
　　⑶偏离题意：
　　完全离开材料内容和含意作文，如写“人生的痛苦”，“多角度看问题”等，判“偏离题意”，在内容四等打分。
　　2.中心、内容、感情
　　⑴判“符合题意”的，综合文章的中心、内容、感情，分辨归属一等或二等；着重看中心是否突出、内容是否充实。
　　⑵凡判“基本符合题意”和“偏离题意”的，原则上在该等打分。
　　二、表达上的分等
　　1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除在相应的的等级上评分外，可考虑在相邻的等级内打分前一等的下或下一等的上打分。
　　2.在内容等级判分的基础上，原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分。
　　三、发展等级的分等
　　1.原则上随内容或表达的等级考虑给分，如内容二等，表达二等，发展等级一般在二等给分。
　　2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般在二等给分。
　　3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等上给分。
　　4. 内容在四等的，“发展等级”不给分。
　　[说明：作文在原材料的基础上进行续写或扩写，总分在37分以下。]
　　四、其他
　　1.未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。
　　2.关于字数
　　⑴400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）
　　⑵400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
　　⑶200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
　　⑷只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
　　⑸只写标题的，给1分，不评0分。
　　⑹完全空白的，评0分。