衔接排序_植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以

15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ）（3分）
　　植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻近植物。____________。如果感受到温度起伏，种子就会在春天发芽。
　　①光敏素在黑暗环境中是无用武之地的
　　②让深埋土中的种子知道上方没有一线生机
　　③土壤表层的植物调节着土壤内种子感受温度的范围
　　④不过还有另一种线索
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　⑤侦测竞争对手是否环伺在侧
　　⑥只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用
　　A．①④⑥②⑤③ B．①⑥⑤④②③ C．①④⑥⑤②③ D．①⑥④②⑤③

15．参考答案 B（解析：从题干抛出的“光敏素”这一概念可知，①是与之联系最紧密的。再由①中的“黑暗”可知，光敏素只能被土壤表层或接近表层的种子才能利用，因此，第二句应接着⑥，由此可排除AC选项。⑤与题干的距离更为紧密，④与②联系更为紧密，由此可知正确答案应该为B。）
　　四、预设难度 2．考查语言表达连贯，0．4左右。
　　五、命题依据：
　　1．课程标准：学生通过高中语文课程的学习，应该具有良好的现代汉语语感，能在生活中和其他领域的学习中，正确、熟练、有效地运用语文。
　　2．考试大纲：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
　　3．试题分析： 根据2014和2015年高考该题型的数据统计 （见下表）来确定该题的文本内容、篇幅、考点、难度等。
　　六、命题思路
　　语言表达连贯，每年都在考，2014年和2015年都是选择题的形式，2014年侧重选项句子本身的连贯与链接，2015年侧重选项与上下文的连贯与衔接，难度上2015年高于2014年，学生得分率下降。这一方面暴露了多数考生的语感不强，另一方面是备考中存在的问题，即相当多的考生对2014年的题型有着比较系统的解题方法，而对2015年的考题类型则有所欠缺，准备不足。基于以上的分析，题目的设计思路仍以上年考点为主，题量1题，连贯题沿袭2014年的，学生相对熟悉一点，不会造成太大幅度的偏失。
　　七、考生解题可能出现的问题与建议
　　连贯题有两个点是需要学生注意的，⑥和④谁该接在①后面，如果学生用惯性思维去考虑关联词，很容易误选④，而实际上考查的是内容上的衔接。第二点是⑤应该放在处，承接第一种方法，还是第二种，仅仅从语义的连贯上考虑，二者都可行，但从全文来看，与题干更为接近的是放前面。建议在复习备考过程中不仅要交给学生方法技巧，还要学生把握语言内在的逻辑与衔接。