《陈焕镛——生物学界的“周作人”》阅读题及答案

四、实用文本阅读（25分）
　　12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
　　陈焕镛——生物学界的“周作人”智效民陈焕镛是中国植物调查采集的创始人之一。他1890年出生在香港一个官宦人家。陈焕镛14岁那年随父亲的一位朋友去美国读书。大学期间，他了解到中国珍稀植物的标本大多保存在欧美等国，以至于要研究中国植物就必须远渡重洋到外国去寻找资料。为此，他从哈佛大学毕业后就立刻回到中国，投身于植物和昆虫的采集调查工作。
　　回国以后，陈焕镛首先去海南岛五指山采集标本。五指山虽然有丰富的物种资源，却是一个人迹罕至、瘴气弥漫的地方。当时的海南岛对于科学界来说还是一个“未开垦的处女地”，因此陈焕镛被誉为第一个到海南岛工作的科学家。在采集标本的过程中，他曾经摔伤手腕并感染了恶性疟疾。最后，他因为遍体鳞伤，不得不被人用担架抬了回来。
　　康复之后，陈焕镛把他在海南岛采集到的标本包装好，暂存在上海招商局轮船公司的仓库里，准备运往波士顿做进一步整理研究。不幸的是，由于这个仓库失火，他在海南岛采集的标本也被烧毁。因此他原计划在中国工作一年后返回波士顿的想法随之取消。
　　1920年以后，陈焕镛先后在金陵大学和东南大学执教，于是他把在海南岛采集的标本复份运到南京，保存在东南大学生物系的标本室内。不料该标本室所在的大楼在1923年意外失火，致使这些标本化为灰烬。至此，陈焕镛在海南岛辛辛苦苦采集到的标本全部被大火吞没。
　　1925年，东南大学发生“易长风波”，致使许多教授纷纷离去。1926年，陈焕镛向校方告假一年，返回香港度假。第二年，他接受中山大学聘请，担任了该校植物学教授。随后，他创办了农林植物研究所，下设标本室、图书馆和植物园等机构，并与国外同行建立了标本交换关系。紧接着，他把采集标本的范围从广东扩展到广西、四川、湖北、贵州等地。
　　进入上世纪30年代以后，中国的文化教育事业迎来了一个前所未有的黄金时代。在此期间，陈焕镛领导的华南植物研究所也发现了许多新的物种，培养了一大批优秀人才，并引起国际学术界的关注。
　　1937年爆发的卢沟桥事变打断了这一进程。由于战争来得过于突然，所以北平的静生生物所、南京的中央研究院动植物研究所和中国科学社生物研究所等机构，都因为缺乏准备，致使许多标本资料不是落入敌手，就是被战火焚毁。陈焕镛得知这一情况后，在日军进攻广州之前，就把农林植物研究所的标本和图书分批运往九龙，保存在陈氏家族的一个仓库里面。
　　迁港之后，农林植物研究所在陈焕镛的领导下，获得“国际声誉日隆”的美誉。太平洋战争爆发后，香港被日军占领，因有人举报农林植物研究所是“重庆敌产”，遂遭日军搜查，致使所内15万号珍贵的植物标本、4000余部中外图书和许多仪器陷于险境。因此，如何才能保护这批珍贵的科研资料，乃是陈焕镛当时最需要解决的问题。
　　正在这时，汪伪政权的广东省教育厅厅长林汝珩来访，表示只要陈焕镛将农林植物研究所搬回广州，就可以继续从事研究工作。为此，陈焕镛召开全所会议，决定迁回广州。对于这件事，陈焕镛的同事何椿年在1952年的交代材料中说，当时陈所长表示：“目前只有先将本所物品设法脱离日寇掌握，将其运回中国大陆的任何地方，才有归还祖国的希望。他本人愿将名誉生命孤注一掷，做最后挣扎。所中同仁，有愿留者则听之，但须准备杀头处分；不愿留者，设法筹集川资，送返内地。”
　　抗战胜利后，陈焕镛因为附逆受到法律追究。这种情况与周作人有点类似，当年周作人留在北平，也承担了保护北大财产的任务。不同的是，周作人被判处多年监禁，而陈焕镛却获得“不予起诉”的结论。这是否反映了大家对文人和科学家的不同要求？这还需要进一步研究。
　　（选自2014年6月18日《齐鲁晚报》，有删改）
　　相关链接
　　①陈焕镛（1890．06．06- -1971．01．18），著名植物学家，我国近代植物分类学的开拓者和奠基者之一。祖籍广东新会，1890年6月6日生于香港。1919年毕业于美国哈佛大学森林系，获硕士学位。曾任中国科学院华南植物研究所研究员、所长。1955年被选聘为中国科学院院士（学部委员）。1971年1月18日逝世。
　　②1946年6月17日，检察官以汉奸罪对周作人提起公诉。周作人说他参加伪组织的动机完全在于维护教育，抵抗奴化；说他在任伪职期间，忍辱冒死，虚与委蛇，保全了北大等校的图书仪器，使北大文化机关各种设备有增无减。周作人的辩护律师力陈其冤，改判其有期徒刑十年。（摘自王吴军《周作人：隐居与附逆中的纠结者》）
　　（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（ ）（5分）。
　　A．为使自己研究中国植物不需远渡重洋到外国去寻找资料，陈焕镛从哈佛大学毕业后立刻回国，投身于植物和昆虫的采集调查工作。
　　B．作为官宦子弟的陈焕镛，为采集标本在海南岛得病受伤；但世事难料，所采集到的标本在先后发生的两次火灾中全部被大火吞没。
　　C．在抗战爆发之后，陈焕镛就把农林植物研究所的标本和图书分批运往香港，使它们不被战火焚毁，不致落入敌手。这表明陈焕镛有先见之明。
　　D．日军占领香港后，陈焕镛面临着两难的选择：困守香港，标本很可能会被日寇掠夺；返回广州，标本虽能保存，自己却会背上汉奸的罪名。【】
　　E．因为周作人是文人而陈焕镛是科学家，所以他们虽同因附逆受到法律追究，但最终周作人被判多年监禁，而陈焕镛却“不予起诉”。
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　　（2）作为一位著名的植物学家，陈焕镛有哪些突出的贡献？请结合材料简要概括。（6分）
　　（3）作者为什么把陈焕镛视为“生物学界的‘周作人’”？结合材料文章简要分析。（6分）
　　（4）作为中国科学院院士的陈焕镛，有哪些值得我们学习的优秀品质？结合材料，谈谈自己的看法。（8分）

12.【答案】（1）答D给3分，答B给2分，答C给1分；答A．E不给分。
　　（2）①是中国植物调查采集的创始人之一；
　　②创办农林植物研究所，培养了大批优秀人才；
　　③开展国际学术交流，提高祖国的学术地位；
　　④竭力保护珍贵的科研资料。
　　（每点2分，答出3点即可满分）
　　（3）
　　①陈焕镛为保护科研资料，同周作人为保护北大财产一样，牺牲了个人名节；
　　②抗战胜利后，陈焕镛同周作人类似，因为附逆受到法律追究；
　　③陈焕镛同周作人一样，是不同领域的杰出代表，影响深远。
　　（每点2分，答出3点即可满分）
　　（4）
　　①赤心报国。他从哈佛大学毕业后，毅然返国，立志以所学为开发利用祖国丰富的植物资源和复兴民族科学而献身。
　　②不怕艰辛，勇于探索。他是第一个到海南岛工作的科学家。
　　③独具慧眼，有领导能力。他发现了许多新的物种，培养了一大批优秀人才，引起了国际学术界的关注。
　　④有强烈的责任感，为“忠”而舍“孝”。为保护国家的珍贵标本，他历尽艰辛，甚至牺牲了个人名节。
　　（每点2分，概括1分，分析1分）
　　【解析】
　　（1）
　　试题分析：A项，“为使自己研究中国植物不需远渡重洋到外国去寻找资料”说法错误，不是为了自己，而是为了以后的求学之人。E项，因果关系不能成立。原文中是“这是否反映了大家对文人和科学家的不同要求”，是推测，不是肯定。
　　考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
　　（2）
　　试题分析：解答此题，首先要理解题干的指向，然后锁定答题的信息区域，最后整合信息出答案。“作为植物学家的突出贡献”，信息主要集中在2．5．6．7．8．9段，2段中重点写到海南岛采集标本；5．6段写了在植物学术研究方面的贡献；7．8．9段写在保护植物标本方面做出的贡献。
　　考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
　　（3）
　　试题分析：题目是“陈焕镛：生物学界的‘周作人’”，根据文章内容可分析出陈焕镛和周作人在人生经历上相似，但是又属于不同领域的人物。为了保留多年的研究成果，陈焕镛不得不听从“汪伪政权的广东省教育厅厅长林汝珩来访，表示只要陈焕镛将农林植物研究所搬回广州，就可以继续从事研究工作”的建议。为此，“抗战胜利后，陈焕镛因为附逆受到法律追究。这种情况与周作人有点类似，当年周作人留在北平，也承担了保护北大财产的任务。结果被判处多年监禁。”
　　考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。
　　（4）
　　考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。