综合语用_阅读下面的文字完成21～22题21失败在航天领域的

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
　　阅读下面的文字，完成21～22题。
　　21. 失败在航天领域的研发过程中是司空见惯的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
　　21.文中画横线的句子使用了哪两种修辞手法？请依次找出并结合材料分析其表达效果。
　　22．下面是研究生陈方写给他的导师李教授的一封信，信的内容有五处表达不得体，请找出并作修改。
　　李教授：
　　您好！非常荣幸成为您的高足。近两年来，在您的指导下，我潜心研究，小有成果，渐渐有了出书的想法，新作即将付梓，恳请您为我的书撰写序言。除了是您的学生，我还是您的忠实读者，您许多拙作的内容我都熟记于心。这本书是我心血的结晶，望拜读。如有不足之处，还请斧正。日后若您有任何不情之请，我定当鼎力相助。
　　此致
　　敬礼！
　　陈方
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　　2019年5月4日
　　（1）______________________（2）______________________（3）______________________
　　（4）______________________（5）______________________

21.【答案】文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法。
　　首先运用设问句，引发人们对失败内涵的提示与追问，产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然。后面的三句话构成的排比句，依次从付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化，由浅入深，层层推进的论述了“失败”的内涵。内容丰富，情感加浓，富有气势，程度加深，强调各种失败虽然给航天领域的研发带来的危害损失巨大，但是都无法摧毁栾恩杰百折不挠的科研决心，反而使他更充满了斗志，反衬出栾恩杰科研决心之坚定。
　　【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
　　解答这类题目首先要了解修辞手法具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，最后一一整理出来。
　　“这些失败意味着什么？意味着……”此处是设问。设问的效果一般是提醒注意，引起思考。突出某些内容，使文章起波澜、有变化。这一设问引发人们对失败内涵的提示与追问，能更好地强调后面“从付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化”的内容。
　　“意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道”处运用了排比的修辞。排比的效果可使内容集中，增强气势。叙事透辟，条分缕析。节奏鲜明，长于抒情。此处由浅入深，层层推进的论述了“失败”的内涵。内容丰富，情感加浓，富有气势。抒情效果方面，可以更好地突显栾恩杰百折不挠的科研决心。
　　22.【答案】 ①“高足”改为“学生”。 ②“拙作”改为“大作”。 ③“拜读”改为“垂读”或“雅正”等。 ④“不情之请”改为“操劳之事”。 ⑤“鼎力相助”改为“倾力相助”。
　　【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。
　　第一空：“高足”是敬辞，指别人的学生，在这里需要一个谦辞，应填“学生”。
　　第二空：“拙作”指谦虚的表达自己的作品，这里指李教授的作品。应用敬辞“大作”。
　　第三空：“拜读”指恳请读别人的作品，这里指让李教授读自己的作品，应该为“雅正”。
　　第四空：“不情之请”指的是不好意思提的请求，在这里指愿意替李教授分忧，应填“操劳之事”等。
　　第五空：“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话 ，在这里是帮别人，应该为“倾力相助”。