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《自然文学的重要价值及其现代转型》阅读题及答案

  • 题目编号:27308
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  • 创建时间:2022-12-01
  • 上传用户:gzywtk
  • 上传时间:2023-01-13
  • 考点详细:现代文阅读-信息类文本
  • 选文题目:自然文学的重要价值及其现代转型 作者:牛学智 体裁:多材料文本

试题内容:

一、现代文阅读(35分)
  (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  材料一:20世纪之前的西方自然文学有着浓郁的理想主义色彩,其作者对自然持乐观进取的态度,希望从中寻求个性的解放、文化的根源和精神的升华,但是他们思索与写作的着眼,点仍限于自然与自我的范畴。到了20世纪,自然文学才展开了一个更为广阔的前景。这时的自然文学开始展示自然与人类的关系、人类与生态的和谐。
  从理念上来说,自然文学放弃了以人类为中心的观念,提出了旨在倡导人类与自然和谐共处的“土地伦理”。人类只是由土壤、河流、植物、动物所组成的整个土地社区中的一个组成部分。在这个社区中,所有成员都有其相应的位置,都是相互依赖的。另外,自然文学渗透着强烈的“荒野意识”,在自然文学中,对荒野的看法和认识贯穿始终。荒野是人类的根基,是使现代人意识到他与自然界关系的提醒物。荒野寄托着一种情感,是人类的精神家园,因为心灵格外需要野性自然的滋润。
  国内也有很多的作家进行自然文学的写作,他们有一个共同特点,就是自己切切实实与自然融为一体,无论是生活还是写作都在自然之中,像梭罗一样建造着他们的“木屋”。刘亮程在新疆木垒县一个偏僻的村子建了一个木垒书院,在种瓜点豆中读书写作,思考生命的本质,自得其乐。这些作家的实际行动和文学实践,可以为我们观察自然文学写作提供很好的参考。
  宏观来看,今天的自然文学有其特有的思想针对性和文化针对性,不是过去农耕文学或农村题材文学的延续。新的自然文学应该进一步思索人与自然的新型互动关系。在这种关系中,人不应该失去其主体性,同时又能够与自然和谐共处。这需要作家具有现代性的文化视野,以解决其中诸多矛盾性命题。
  首先,急需用现代性思想重新审视故事题材。在美丽乡村、城乡融合发展迅速推进的当下,大多数文学故事仍然以传统农耕文化秩序的超稳定性来嘲讽流动城市人生的欲望与灰暗,这显然是视野局限所致。引入现代性思想,就是希望自然文学故事或形象摆脱对传统思维的依赖,从更自觉的层面审视、反思传统农耕文化惰性,从审美模式、情感结构、形象体系推进作品的现代化转型。
  另外,写自然故事,终究是写人、写文化。比如,写黄河,就要写出黄河文化的独特性。在古代,黄河文化一方面受到中国北方游牧文化的冲击,同时又面临来自南方长江文化圈的挑战。尽管冲突激烈,但黄河有着强大的同化力,在保留自身文化传统的基础上将南北其他文化融入其中。这一条贯穿多个省份的河流,勾连起了中华民族的共同情感,滋养出中华民族共克时艰、居安思危的宝贵精神。如何写出自然故事和人类故事的深刻共融性,在一种发展的视野中观察人与自然关系的复杂互动,是自然文学作家必须思考的课题。
  (摘编自牛学智《自然文学的重要价值及其现代转型》)
  材料二:自然文学主要有三个价值方向:一是博物学方向,这一类作品对于草木鸟兽鱼虫的书写,大多出于考证记录、传播知识的目的,兼有审美意味,也可算是科普文。二是自然伦理方向,这一类作品不再局限于对一事一物的歌咏,而是结合了社会学、环境学、生态学等学科背景,成为一种学者型写作,其意义也已超出单纯的文学审美范畴,带着鲜明的自然与生态伦理意识、生态良知,进入了社会公共价值领域。三是生活美学方向,这一类作品虽然着眼点还是自然,本质已经回归到人,眼前虽是自然,笔下都是人的活法。这是一种东方式的自然文学的写作。文学的笔下,自然、环境、景物、声色,都是作家内心的投射;外物与内心相互映照,相互影响,诉诸文字,物与心自为一体,无可分离。
  自然文学也好,乡土文学也好,城市文学也好,首先得是文学。好的自然文学作品,也必须是好的文学作品。如果在一个大的概念(“文学”)里无法完成漂亮的落地,转向一个较小的概念范围(“自然文学”)中去寻求掌声,可能会成为一时性的东西,但哗众取宠之后很难有更持久的生命力。
  而自然文学本质上是人的文学。很多文人都把对自然的感受与理解内化为自己内心的生活,不仅身体力行在自然间行走观察,更以艺术的眼光去观察和丰富自己的现实生存空间。陶渊明、王维都是这方面的代表。王阳明说:“你未看此花时,此花与汝心同归于寂。你来看此花时,则此花颜色一时明白起来。”我以为,这就是文学,也是自然文学。
  自然万物是一个浩瀚的世界。同样的题材,如何写作,写到什么层次,写到什么境界,跟每一位作家的方向、修为密切相关,也跟作家的内心世界、精神追求、审美标准、现实要求密不可分。表面上看,都是在写草木鸟兽鱼虫,拨开这葳蕤的小道探身而入,你会发现那里有许多条分岔的小径,各自通往一座森林,再往里走,各自都有一个完整的世界。
  (摘编自周华诚《自然文学就是“人”的文学》)
  1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
  A.与以往相比,20世纪的西方自然文学已经不限于自然与自我的写作范畴,而是扩展到自然与人类的关系建构上。
  B.自然文学提出了“土地伦理”,将人类视为广大土地社区的一个组成部分,认为人类应该与自然和谐共处。
  C.新时期自然文学作家应用现代性思想重新审视创作题材,这对推进作品现代化转型、发展美丽乡村等有重大影响。
  D.一些自然文学作品文学性不高,只追求自然文学的小概念,这虽然能够获得一时的关注,但生命力难以持久。
  2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
  A.今天的自然文学具有特有的针对性,作家在进一步思索人与自然的新型互动关系时,应具备现代性的文化视野。
  B.黄河文化具有强大的同化力,因此它能够保存自身文化传统并融合其他文化,勾连中华民族的共同情感。
  C.材料二逐层递进,阐述了自然文学博物学、自然伦理学、美学三个价值方向,说明了自然文学是人的文学。
  D.作家对自然的书写层次不一,这不仅与作家观察自然的视角有关,更与其内心世界和精神追求等密不可分。
  3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )
  A.杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”赋予自然中的花、鸟以人的苦恨。
  B.《寂静的春天》描述了滥用化学农药对生态环境的破坏,强调人类应与生态共存。
  C.作家韩少功从城市搬到湖南八溪峒,带月荷锄,体会乡居生活的乐趣。
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  D.日本园艺家柳宗民关注那些生长在田间、路边、河畔的小草,写成《杂草记》。
  4.两则材料都就自然文学中“人”的重要性进行了阐释,但侧重点不同,请简要分析。
  5.有学者在“乡土文学”大调查中发现“当前农村题材的创作面临着诸多挑战,许多作家缺乏应对,作家的创作无论是主题、题材、人物,还是美学方式都明显落后于时代,与当前的农村、农民脱节”,材料一对此现象有何启示意义?请简要概括。

试题答案:

1.C
  2.C
  3.B
  4.①材料一中说的是人与自然的关系中“人”的重要性,指出新的自然文学写作中,人要与自然和谐共处,并要保有“人”的主体性;②材料二中说的是自然文学本质上“人”的重要性,指出自然文学是以自然为载体反映作者的主观感受的。
  5.乡土文学作家创作时应该切实深入乡村生活,用实际行动支撑自己的文学实践,避免与农村、农民脱节的情况;②随着时代的发展,美丽乡村建设、城乡融合发展等不断推进,农村正发生翻天覆地的变化,农民也有了新思想,乡土文学创作的题材和塑造的人物也应与时俱进;③乡土文学作家应以现代性思维重新审视故事题材,摆脱对传统思维的依赖,从审美模式、情感结构、形象体系推进作品的现代化转型。
  【解析】
  1.
  本题考查学生分析理解文章内容的能力。
  C.“对推进作品现代化转型、发展美丽乡村等有重大影响”理解错误。依据材料一第5段中的“在美丽乡村、城乡融合发展迅速推进的当下,大多数文学故事仍然……这显然是视野局限所致”可知,自然文学作家应用现代性思想重新审视创作题材是美丽乡村这一新时期背景下的要求,说其对“发展美丽乡村等有重大影响”显然是曲解文意。
  故选C。
  2.
  本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
  C.“逐层递进,阐述了……说明了……”理解错误。从材料二原文来看,材料二前两段讨论了自然文学的价值方向和文学属性,后两段则讨论了自然文学的本质,没有形成逐层递进的关系。
  故选C。
  3.
  本题考查学生分析论点、论据和论证关系的能力。
  A.体现的是人的主观情感影响对自然的认知,与材料一中对自然文学的论述无关;
  B.强调人与自然和谐相处,体现了自然文学的土地伦理,可以支撑材料一的观点;
  C.只说韩少功到乡村过自然生活,并没有体现他对人与自然的关系的思考;
  D.体现的是自然文学的博物学价值方向,与材料一无关。
  故选B。
  4.
  本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
  首先,材料一整体上讨论了自然文学中人与自然的关系,在第4~6段讨论了新的自然文学创作应当注重人与自然的新型互动关系,并指出在这种关系中“人不应该失去其主体性”,依据“在这种关系中,人不应该失去其主体性,同时又能够与自然和谐共处”“写自然故事,终究是写人”等内容可知:材料一中说的是人与自然的关系中“人”的重要性,指出新的自然文学写作中,人要与自然和谐共处,并要保有“人”的主体性。
  材料二前两段先是讨论了自然文学的价值方向和文学属性,接着第3、4段具体论述了自然文学本质上是人的文学,依据“而自然文学本质上是人的文学。很多文人都把对自然的感受与理解内化为自己内心的生活”“跟每一位作家的方向、修为密切相关,也跟作家的内心世界、精神追求、审美标准、现实要求密不可分”等内容可知:材料二中说的是自然文学本质上“人”的重要性,指出自然文学是以自然为载体反映作者的主观感受的。
  5.
  本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
  首先,依据材料一第3段“国内也有很多的作家进行自然文学的写作,他们有一个共同特点,就是自己切切实实与自然融为一体,无论是生活还是写作都在自然之中”以及关于作家刘亮程的写作实践可知,本段通过对自然文学作家创作特点的叙述,告诉我们:乡土文学作家创作时应该切实深入乡村生活,用实际行动支撑自己的文学实践,避免与农村、农民脱节的情况;
  其次,依据材料一第5段“在美丽乡村、城乡融合发展迅速推进的当下,大多数文学故事仍然以传统农耕文化秩序的超稳定性来嘲讽流动城市人生的欲望与灰暗,这显然是视野局限所致”可知,在美丽乡村、城乡融合发展迅速推进的背景下,农村正发生翻天覆地的变化,农民也有了新思想,此时的乡土文学创作的题材和塑造的人物也应与时俱进,这也是材料一给我们的启示;
  最后,依据材料一第5段“急需用现代性思想重新审视故事题材”“引入现代性思想,就是希望自然文学故事或形象摆脱对传统思维的依赖,从更自觉的层面审视、反思传统农耕文化惰性,从审美模式、情感结构、形象体系推进作品的现代化转型”可知,乡土文学作家应该用现代性思维去重新审视故事题材,同时还要摆脱对传统思维的依赖,并且从审美模式、情感结构、形象体系推进作品的现代化转型。

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