《祖先们躬耕的样子》阅读题及答案

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　祖先们躬耕的样子半文铁耙是要高高举起，举至最高处，再轻轻放下。铁耙自半空落下，加速，再加速。父亲告诉我，自高处落下的铁耙，齿尖会自动锲入沙地。
　　是的，铁耙会自己锲入沙地。沙地与别处不同，是很多粒沙聚在一起，成就了一整块厚实的沙地。散开之后，每一粒都仍是沙子，在天空飘浮在风中飞扬的沙子。我多少次捏紧又放下，是这些松软的沙子，滋养了我又放弃了我。我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。身在都市的人们，多少会从这样的气息里回想起飘浮在大地之上的那些麦子谷子和油菜花们的气息。不少城里人的内心，都还留着一条乡下的根。汗水是自发根出发的，沿额头，歪眉，到巢，沿鼻尖，绕行至下巴，如毛毛虫，一步一步往下爬。
　　对我来说，汗水是埋进肉体的火，汗一出，滚烫的肉体瞬间清凉。如患头痛发热，以石膏、知母、甘草、粳米若干，熬成汤剂，一碗下去，便如汤沃雪，清热去烦。久坐办公室，体内虚火堆积，坐卧不安，此亦是病。下田，握耙，深翻一块地，浑身挂汗，两袖溽湿，则火灭神宁，病去身轻。
　　可惜，大多时候，我只是在电脑屏前，遥想自己躬耕在一块田地上的模样，亦自然地想起父亲，想起他的耕地、播种、耘田、除草、收割。我躬耕在沙地上的模样，和父亲重叠。我在沙地上劳作的每一个侧影，都与父亲重合。而父亲与他的父亲重合。往前，与父亲的父亲的父亲重合。再往前，若以二十年为一代计，向前一百代，父亲的侧影，便与汉砖上的祖先重合。我翻看汉砖画册，两千年前那些耕作在汉代画像石上的先人，以耒、以耜、以犁，以与父亲相同的一个侧影，翻开新鲜而古老的大地。
　　我握紧耙柄，挥动铁耙的时候，便感觉自己和父亲、和祖先们，紧紧地连接在了一起。
　　载芟载柞，其耕泽泽。
　　千耦其耘，徂隰徂畛。
　　三千年前，在《诗经》中，上千对农人亦以一个同样的侧影，耕作在商周的大地之上。想象那一个硕大的劳作的场景，黄河奔流，“千耦其耘”，大地在大河两岸不断地向上生长，生动的场面令人神往。可惜，时间禁不起花费，数千年转瞬即逝。时至今日，高楼、马路、飞机、高铁，大地已改变了模样，再看不到如此盛大的劳作画面，这一刻，被藏进一首诗，被定格在秦砖汉瓦之上。一块石头穿越千年，那些躬耕劳作的侧影，到今天仍与其如此相似。今日，我翻开大地的侧影，就是祖先们在大地上躬耕的侧影——黑白，如弓。一滴汗水，自千年之前落下，在今日发出回响。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲，与秦人，与周人，也是一个模样。
　　此刻，正是沙地一年中最好的时节，芦芽冒尖，油菜起蔓，沙地苏醒。这一日，我最想做的事情，就是在一块地上挥汗如雨。翻土，犁地，播种，然后插秧，割草，耘田，治虫，施肥，收割。我举起铁耙，一遍遍举起，汗液在身体这个容器深处沸腾，滚烫如潮水，喷薄。没有人知道它们躲藏何处，像人不知道一穗麦子一朵菜花藏身何处。汗水把身体打开，如铁耙打开大地。
　　大地如书卷，一层一层翻开，属于麦子的谷子的油菜花的芬芳，次第喷薄。大地丰饶，没有一种气味会如此丰饶。我一耙又一耙，把一块泥翻开，打碎，看沙土飞溅，看曲蟮造出一个一个桥洞，弓身奔逃。只有被不断翻开的大地，才拥有更多供庄稼呼吸的空气，像一本书，只有被不断翻开才拥有更持久的生命。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。
　　有些东西，不需要“为什么”。劳作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧把柄，像父亲一样用泥土搓手。我把父亲翻了一辈子的地，重新翻开；把父亲撒了无数遍的种，再撒一遍。
　　我的手心在与泥沙与耙柄的对话中，变得光滑如玉。妻拉着我的手说：怎么会这样？
　　我无法回答她。
　　打开大地，重走一遍父亲走过的路，我的手，慢慢地变成父亲的手，祖先们的手。我的模样，慢慢地变成父亲的模样，祖先的模样。
　　此刻，坐在一个城市的上空，打开笔记本，打开文档，我的指尖在键盘上奔走。我在心里念着那些赤脚站立在大地上的日子：劳动，多像一件往事！
　　这个城市，城市之外的城市，会有许多和我一样的人，在回味劳动这一件往事。在回味里挥汗如雨，在回味里与大地肌肤相亲，在回味里一遍遍重叠那个三千年不变的躬耕的侧影。白天与黑夜，星辰与大海，自一张平整的白纸涌出。像大地上长出麦子，长出谷子，长出花朵，长出诗和往事。
　　（选自《散文》，2023年第6期）
　　7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
　　A．开篇写自高处落下的铁耙，齿尖会自动锲入沙地，这是父亲基于劳动经验所得的结论。
　　B．三千年前农人硕大的劳动场景令人神往，如今的大地却改变了模样，两相对比引人思考。
　　C．文章善用比喻、引用、细节描写等手法，语言长短结合、错落有致，充满诗意的美感。
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　　D．文章末尾处写到许多人和我一样回味劳动，表明劳动对历史、文化、政治有重要作用。
　　8．有人认为文中画波浪线的句子可改为“我举起耙，紧握耙柄，翻地，撒种”，但二者语义和作用都不相同，请结合文本简要分析。
　　9．文章标题为“祖先们躬耕的样子”，末尾为何写到城市？请结合文本加以说明。

7．D
　　8．①原句中“唾口水”“用泥土搓手”，是为更好握紧耙柄，省去后缺少劳动者经验和智慧的体现；②原句中四个“像父亲一样”，运用排比的修辞手法，强调了我与父亲劳作的相似性；③原句中两 个“把父亲……”等重复性内容能更好地体现我与父亲劳作的传承性。
　　9．①标题中祖先们的躬耕是劳动，末尾两段，“我”在城市里工作也是劳动，城市里和“我”一样的人在回味的也是劳动，话题一致；②由祖先到我们，由田间到城市，劳动无时无处不在，揭示了劳动的价值；③时空跳转是形散，劳动的内核是神聚，体现了散文“形散神聚”的特点。
　　【解析】7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
　　D.“表明劳动对……政治有重要作用”无中生有，“长出诗和往事”可以认为是对文化和历史的作用，但文中并未涉及劳动对政治的作用。
　　故选D。
　　8．本题考查学生赏析句子的能力。
　　要找出原句和改句的区别，然后针对这些区别分析语义和作用的不同。
　　①原句中“我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧把柄，像父亲一样用泥土搓手”，改句简化成“我举起耙，紧握耙柄”，缺少了细节“唾口水”“用泥土搓手”，而“唾口水”“用泥土搓手”是为了增大“手”与“耙柄”的摩擦力，防止手滑握不牢农具，体现了多年劳动得出的经验和智慧。因此这些细节是为更好握紧耙柄，省去后缺少劳动者经验和智慧的体现。
　　②原句中“我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧把柄，像父亲一样用泥土搓手”，四个“像父亲一样”，运用排比的修辞手法，排比在内容上一般是强化某个意思，此处是强调了我与父亲劳作的相似性；
　　③原句中“我把父亲翻了一辈子的地，重新翻开；把父亲撒了无数遍的种，再撒一遍”，而改句简化成“翻地，撒种”。两个“把父亲……”构成反复，强调了“我”接续父亲的劳作，更好地体现“我”与父亲劳作的传承性。
　　9．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
　　首先找出标题“祖先们躬耕的样子”和末尾写城市的“共同点”。通读文章可知，文章是以“劳动”贯穿全篇的，“祖先们躬耕的样子”就是在写“劳动”；而末尾“此刻，坐在一个城市的上空，打开笔记本，打开文档，我的指尖在键盘上奔走。我在心里念着那些赤脚站立在大地上的日子：劳动，多像一件往事！”，是说“我”在城市写作，手指在键盘上奔走，也是一种劳动；而“这个城市，城市之外的城市，会有许多和我一样的人，在回味劳动这一件往事”，城市里和“我”一样的人在回味的也是劳动。如此，“劳动”就将题目和末尾写城市关联起来，话题一致；
　　文章描写了“祖先们躬耕的燕子”，“三千年前，在《诗经》中，上千对农人亦以一个同样的侧影，耕作在商周的大地之上”，而“那些躬耕劳作的侧影，到今天仍与其如此相似……今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲，与秦人，与周人，也是一个模样”，包括如今在城市的工作，也是另外一种形式的“劳动”。这就揭示了文中的主旨，“劳动”是人类共有的生存方式，由祖先到我们，由田间到城市，劳动无时无处不在，揭示了劳动的价值；
　　从祖先们在田间躬耕，到如今我们在城市劳动，时空虽然变化巨大，但“劳动”这个价值内核不变。时空跳转是形散，劳动的内核是神聚，体现了散文“形散神聚”的特点。