综合语用_我们都有这样的经验，自然而然的语言表达常常是

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　我们都有这样的经验，自然而然的语言表达常常是（①）、脱口而出的。这背后的机制是什么？是语感。钱谷融先生把语感称作“语言的沼泽”。
　　那么，什么是语感呢？据我所知，最早提出语感这个概念的，是教育家夏丏尊先生。他对语感曾经作过这样一番（②）的描述：“在语感敏锐的人的心里，‘赤’不但解作红色，‘夜’不但解作昼的反面吧；‘田园’不但解作种菜的地方，‘春雨’不但解作春天的雨吧。见了‘新绿’二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣；见了‘落叶’二字，就会感到无常，寂寥等等说不尽的意味。”我们从这段描述中可以看出来，语感就是对文字的灵敏的感觉。而我国现代语文教育大家叶圣陶先生则把语感的对象由文字扩展为语言文字。叶老特别强调这样一点：“不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫作‘语感’。”
　　当然，对语感的理解也是（③）的。当代语文教育大家吕叔湘先生从语言学的角度把语感具体化为语义感、语法感、语音感等。学者叶蜚声、徐通锵等人还从中国人与外国人学汉语的比较中论述了自己对语感的见解。比如外国留学生使用汉语出错的例子：“太阳升起在浩荡的平原上”“尽管天塌下来，我也能顶得住”等等，中国人听到或者读到这些句子，都会感到别扭，觉得有些地方不像中国话。因为我们心底有一种“像”中国话的感觉，这就是语感。
　　总结诸家之说，语感是一种个体的语文修养，是个体迅速地感悟和运用语言文字的能力，这种能力是具有浓厚的经验色彩的。
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　　18．请在文中括号内填入恰当的成语。
　　19．文学作品中的标点具有一定的表现力，请分析文中画横线的两处引号的作用及表达效果。
　　20．文中画波浪线的部分体现了外国人在汉语学习过程中对于语感把握不足，如果外国友人向你请教这两个例子不像中国话的原因，请你结合吕叔湘先生对“语感”的解说作简要说明。

18．不假思索 精妙绝伦 与时俱进/因人而异
　　19．第一处引号表示特殊含义。“沼泽”的本义是水草丛生的泥泞地带，“语言的沼泽”突出了语感不易把握的特点。第二处引号有突出强调的作用。“像”意为这些句子有中国话的特点，也含有比较的意味。
　　20．①第一句：语法错误。“浩荡”一般见于“浩荡的队伍”或“浩荡的水势”，不能用于“平原”，“平原”一般与“广阔”或“一望无际”等搭配。②第二句：语义错误。“尽管”表示的情况是一种事实，而“天塌下来”是假设的情况，应用“即使”或“就是”，表示假设。
　　【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
　　①处，由前面“自然而然的语言表达”和后面“脱口而出”可知，所填成语需要呈现我们进行语言表达时的状态，由后面的顿号可知，所填内容需要与“脱口而出”成并列关系，故可填“不假思索“。不假思索：不用思考就作出反应，形容言行敏捷。
　　②处，由空后“描述”一词可知，所填成语需要作形容词修饰“描述”，再由后文可知，教育家夏丏尊先生对于语感的描述十分巧妙，故可填“精妙绝伦”。精妙绝伦：精美巧妙到了极点。
　　③处，第三段联系当下，强调当代语文教育家们对于语感的解释是富于变化，不断发展的，故可填“与时俱进“或“因人而异”。与时俱进：与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。因人而异：根据人的个体差异，而采取不同的态度或方式对待。
　　19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
　　第一处“语言的沼泽”，引号表示特殊含义。“沼泽”的本义是水草丛生的泥泞地带，“语言的沼泽”突出了语感不易把握的特点。
　　第二处“因为我们心底有一种‘像’中国话的感觉”，引号有突出强调的作用。“像”意为这些句子有中国话的特点，也含有比较的意味。
　　20．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
　　由原文”吕叔湘先生从语言学的角度把语感具体化为语义感、语法感、语音感等”可知，在分析外国留学生使用汉语出错的例子时，可以从语义、语法、语音等角度分析。
　　“浩荡”在现代汉语中形容广阔、壮大或水势大，使用对象多为“水”“队伍”等事物，而“平原”应用“广阔、开阔”等形容词修饰，故“浩荡的平原”错在搭配不当，属于语法错误。
　　“尽管”一词表示事情已经发生，而“天塌下来”是假设，应将“尽管”改为表示假设让步的连词，如“即使“或”就是“，故此处是近义词辨析错误，属于语义错误。