《后唐庄宗李存勖》阅读答案及翻译

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　材料一：
　　后唐庄宗李存勖，小字亚子，代北沙陀人，晋王李克用之子。晓音律，习《春秋》，通大义，善骑射。晋王疽发于首，病笃。晋王命其弟克宁等立其子存勖为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之！”及卒，亚子袭位为晋王。五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨。梁军无斥候，不意晋兵之至。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入。梁兵大溃，南走。帝闻夹寨不守，大惊，既而叹曰：“生子当如李亚子，克用为不亡矣。”晋王归晋阳，休兵行赏。命州县举贤才，黜贪残，宽租赋，抚孤穷，伸冤滥，禁奸盗，境内大治。龙德三年，攻灭后梁，梁末帝朱友贞自焚而死。初，克用在世，刘仁恭求救于李克用，以恨仁恭返覆，竟未之许。其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。”克用以为然，乃许仁恭和，召其兵。
　　（节选自《通鉴纪事本末·后唐灭梁》）
　　材料二：
　　庄宗之嗣位也，志在渡河，但恨河东地狭兵少，思欲百练其众，以取必胜于天下，乃下令曰：“凡出师骑军不见贼不许骑马或步骑前后已定不得越军分以避险恶。其分路并进，期会有处，不得违晷刻。并在路敢言病者，皆斩之。”故三军惧法而戮力，皆一以当百，故朱梁举天下而不能御，卒为所灭，良有以也。
　　（节选自《五代史补·后唐二十条》）
　　10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
　　凡出师A骑军B不见贼C不许骑马D或步骑E前后已定F不得越G军分H以避险恶。
　　11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
　　A．尔，指你们，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“率尔”的尔意思不同。
　　B．治，本文中是安定、太平之意，与《屈原列传》中“明于治乱”的治意思相同。
　　C．恨，本文中是遗憾之意，与《孔雀东南飞》中“恨恨那可论”的恨意思相同。
　　D．期，有期求、约定之意，文中为后者，《归去来兮辞》中“帝乡不可期”为前者。
　　12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
　　A．李存勖精擅音律，爱读《春秋》，通微言大义，善于骑射。他的父亲晋王李克用对他十分器重，认为他定能完成自己的大业，临终前立其为继承人。
　　B．李存勖令周德威、李嗣源分兵两路，填沟烧寨，擂鼓呐喊而入，后梁士兵溃不成军，向南逃跑。夹寨没守住的消息传到后梁帝那里，使其大惊失色。
　　C．李存勖认为打天下的人不应顾念小的仇怨，而应该用恩德安抚对方，才能一举而名实相符合，李克用听从了他的建议，与刘仁恭讲和，并召请其军。
　　D．李存勖从小志向远大，即位后立志渡河，夺取天下。他用多种手段训练士兵，激发他们必胜的信心，所以三军戮力齐心，以一当百，最终灭掉了后梁。
　　13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
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　　（1）诘旦，大雾，进兵直抵夹寨。梁军无斥候，不意晋兵之至。
　　（2）刘仁恭求救于李克用，以恨仁恭返覆，竟未之许。
　　14．晋王李存勖为什么能够灭掉后梁，请结合文本简要概括。

10．ADF 11．C 12．D
　　13．（1）次日清晨，大雾，晋军进兵直达夹寨。后梁军没有侦察放哨的士兵，也没有预料到晋军的到来。
　　（2）刘仁恭曾向李克用请求救援，但李克用痛恨刘仁恭反复无常，始终没有答应。
　　14． 主观方面：①李存勖志向远大，文韬武略。
　　②他谋略过人，而且善于带兵、用兵，军纪严明。
　　③他为人大度，不计前嫌。
　　客观方面：后梁大意轻敌，疏于防范。
　　【分析】10．本题考查学生对文言语句的断句能力。
　　句意：凡是出兵，骑兵如果不见到敌兵就不可以骑马,有时步兵骑兵的前后位置已经定下，不可以超过军队来躲避危险。
　　“凡出师”是一个完整的句意单位，意思是“凡是出兵”或“大凡有出兵的情况”，故在A处断开。
　　“骑军不见贼不许骑马”是对骑兵出师的要求——“不见贼不许骑马”，所以在“马”后即D处断开。
　　“或步骑前后已定”是出师时的另一种情况，“或”字领起另一种情况，即步兵骑兵的前后位置已经定下时，“步骑前后”作主语，“已定”作状语和谓语，句意完整，故在F处断开。
　　故选ADF。
　　11．本题考查学生对文言一词多义的掌握能力。
　　A.正确。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“率尔”的尔意思是“……的样子”。句意：你们要好好教导他。/轻率的样子。
　　B.正确。句意：境内太平。/明晓国家太平和动乱的道理。
　　C.两者不同，本文是“遗憾”，而《孔雀东南飞》中是“抱恨”“怨恨”。句意：只是遗憾河东地势狭长兵力不足。/心中抱恨哪里能够说得完。
　　D.正确。句意：在约定的地方会合。/仙人所居的都会，不可以期冀（求）。
　　故选C。
　　12．本题考查学生对材料有关内容的概述和分析能力。
　　D.“他用多种手段训练士兵，激发他们必胜的信心，所以三军戮力齐心，以一当百”的说法错误。根据材料二“期会有处，不得违晷刻。并在路敢言病者，皆斩之”“故三军惧法而戮力”等句可知：三军之所以戮力齐心，主要是因为军纪严明，很有约束力，而不是“激发他们必胜的信心”。
　　故选D。
　　13．本题考查学生对文言语句的翻译能力。
　　（1）“诘旦”，次日清晨；“斥候”，侦察放哨的士兵；“意”，料到。
　　（2）“刘仁恭求救于李克用”状语后置，正常语序为“刘仁恭于李克用求救”；“返覆”同“反复”，反复无常的意思；“许”，答应。
　　14．本题考查学生对文本涉及的重要问题的归纳和概括能力。
　　题干要求简要概括：晋王李存勖为什么能够灭掉后梁？可从晋王和后梁两方思考。
　　从晋王李存勖这方面来看：
　　材料一“晓音律，习《春秋》，通大义，善骑射”“此子志气远大，必能成吾事”和材料二“庄宗之嗣位也，志在渡河”等语句，可以概括出：文韬武略，志向远大。
　　材料一“晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨……晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入”和材料二“但恨河东地狭兵少，思欲百练其众”“其分路并进，期会有处，不得违晷刻。并在路敢言病者，皆斩之”等语句可概括出：谋略过人，军纪严明；善于带兵、用兵。
　　材料一“夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也”，李存勖认为打天下的人不应顾念小的仇怨，而应该用恩德安抚对方，才能一举而名实相符合。最终，李克用听从了他的建议，与刘仁恭讲和，并召请其军，据此可以概括出：不计前嫌，为人大度，有深谋远虑等要点。
　　从后梁方面看：
　　材料一“梁军无斥候，不意晋兵之至”意思是：后梁军没有侦察放哨的士兵，也没有预料到晋军的到来。据此可概括出：后梁大意轻敌，疏于防范。
　　参考译文：
　　材料一：
　　后唐庄宗李存勖，小名亚子或亚次，代北沙陀人，是晋王李克用的儿子。他通晓音律，研习《春秋》，深谙微言大义，擅长骑马射箭。晋王李克用头上长了个毒疮，病情十分严重。晋王李克用下令他的弟弟李克宁等人拥立他的儿子李存勖为嗣，并说：“这个孩子从小志向远大，定能完成我的事业。你们可要好好教导他啊！”晋王死后，亚子李存勖承袭为晋王。五月辛未朔（初一），晋王埋伏军队在三垂冈下。次日清晨，大雾，晋军进兵直达夹寨。后梁军没有侦察放哨的士兵，也没有预料到晋军的到来。晋王李存勖命令周德威、李嗣源分兵两路，填沟烧寨，擂鼓呐喊而入。后梁兵溃不成军，向南逃跑。后梁逃跑的死亡的将士数以万计，丢弃的物资粮草和军用器械堆积如山。后梁太祖听说潞州夹寨没有守住，大惊失色，过了一会儿长叹说：“生子当如李亚子，李克用家业可以不亡了！”晋王李存勖回晋阳，休整军队，进行赏赐，任命周德威为振武节度使、同平章事。诏命州县举荐有才德的人，罢斥贪婪残暴的官吏，减轻田租赋税，抚恤孤寡穷民，申雪冤案，禁止奸盗，境内太平。龙德三年，后唐工灭后梁，后梁的末代帝王朱友贞自焚而死。当初，李克用在世的时候，刘仁恭曾向李克用请求救援，但李克用痛恨刘仁恭反复无常，始终没有答应。他的儿子李存勖说：“现在天下的形势，归降朱全忠的藩镇已经十之七八，自黄河以北，能成为朱全忠忧患的，只有我们河东与幽州、沧州了，现在幽州、沧州被朱全忠围困，我们不与他们协力抗拒朱全忠，不符合我们的利益。打天下的人不顾念小的仇怨，况且他们曾经使我们困窘而我们却解救他们的危急，用恩德安抚他们，这才是一举而名实相合啊。这是我们再振兴的时机，不能失掉啊。”李克用认为对，于是应允刘仁恭和好，并召请他的兵士于麾下。
　　材料二：
　　唐庄宗即位之后，志在收取黄河以南地区，只是遗憾河东地势狭长兵力不足，想要锻炼他的部下，以期一定胜利获得天下，于是下令道:“凡是出兵，骑兵如果不见到敌兵就不可以骑马,有时步兵骑兵的前后位置已经定下，不可以超过军队来躲避危险。如果分兵行军，在约定的地方会合，不可以超过片刻。且如果在行军途中敢说困难的，一律斩首。”所以三军害怕律法而 齐心协力，都能以一当百，所以后梁王朝攻取了天下却不能统治，最终为其所灭，的确有些原因的。