《汪教授写了一部关于海洋的科普著作》阅读题及答案

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
　　汪教授写了一部关于海洋的科普著作，以下是某图书馆网站上关于该书的部分信息，包括图书目录（部分）、试读内容和读者评论三个板块。阅读下面的文字，完成小题。
　　图书目录（部分）第六章 祸从海底来第一节 地震与海啸第二节 海底火山爆发第三节 海底漏油和漏气第四节 海底滑坡第七章 深海藏宝第一节 多金属矿第二节 烃类资源第三节 生物资源第八章 无风也起浪第一节 深海权益之争第二节 海底的保护第三节 权益之争与深海科技第四节 人类与深海试读内容
　　早期的人类社会，与海洋只有零星的关系。16世纪人类在平面上进入海洋，通过航海导致的“地理大发现”，改变了世界历史的轨迹。当前的21世纪，人类正在垂向上进入海洋，向海洋深处进军。那么这次人类和海洋关系的变化，是不是也会产生巨大的影响，也会改变历史的进程？未来的事，只能由历史自己来回答，当前我们能做到的是保持清醒的头脑和长远的目光，处理好人和海洋的关系，处理好进军海洋进程中人类内部的相互关系。
　　回顾人类历史，其实是从野蛮到文明的进步史。在新石器时代里，人类在陆地上从狩猎转向农牧，摆脱了动物世界的“丛林规则”。现在人类进入海洋内部，准备开发海洋的深处。估计不用上百年的工夫，就有可能将深海、海底纳入人类社会生活的范畴。但是，人类对深海的了解实在太少，远没有学会如何和海洋相处。地球表面只有陆地与海洋两个部分，人类需要学好海和陆两种学问，才能和它们处好，把它们用好。人类对陆地的认识已经获得了大学文凭，开始读研；而对海洋的认识至多有个小学毕业的水平，还没有考入初中。
　　认识海洋比认识陆地难，认识深海更是难上加难。因此“开发深海”决不能学当年的“淘金潮”一拥而上，浮夸、急躁不但无济于事，而且隐患无穷。“殷鉴不远”，墨西哥湾漏油就是前车之鉴，根源在于人类对深海的了解实在太少。最为可怕的是以“万物之灵”的身份，摆出“征服自然”的架势，与自然规律背道而驰，还没有弄明白深海有些什么，更不知道和深海如何相处，就忙着要发“深海财”。
　　进军深海的另一条原则，是要处理好人类内部的相互关系，这里重要的是汲取历史的教训。15—16世纪，欧洲人越洋远航，通过海面航道的开拓将世界各大洲联系起来，发展了殖民经济，为自身带来了几百年的繁荣。同时也涌现出一大批的海上探险家、发现家，至今世界地图上许许多多海湾和海峡的名称，都在铭记着这些欧洲开拓者的贡献。
　　宏观地说，16世纪的所谓“地理大发现”并没有改变人类依靠陆地的原则，只是借海面的舟楫之便，跨海到另一个大陆去掠夺，海洋开发的本身，依旧是“渔盐之利，舟楫之便”。即便如此，这已经产生了扭转社会历史的巨大进步。但是人类那一次进入海洋，带有浓重的血腥气。虽然几百年前的历史，经过人脑记忆的“长距离筛选”，留下来的是被人称颂的英雄事迹，可是历史本身并不会消失。近年来有人旧事重提，说到“跨大西洋奴隶贸易”的惨剧。从15世纪中期到19世纪末，从葡萄牙开始，欧洲人在四个半世纪里将上千万个奴隶贩运到拉丁美洲开矿种地。他们像牲口般被锁在船舱底部，在途中大量死亡。
　　这里并不是想说几百年前的悲剧还会重演，只是21世纪人类进入海洋内部，向海洋深处发展，必然也会给人类社会本身带来新的挑战。新一轮进军海洋又会产生什么样的社会效果？显然这是百年，或者几百年后才能回答的问题，但是至少可以在两个层面上指出方向：海洋的保护和海洋的合作。如果人类依然把大洋当作地球的“垃圾桶”，如果核废料和有毒废料的投放得不到控制，海洋就有可能变为威胁人类生存的环境负面因素。如果世界各国在深海的开发利用上不能协调合作，如果将16世纪的掠夺伎俩搬进深海，海洋就有可能沦为地球上的“火药桶”。
　　进军深海，为华夏振兴提供了新的机遇。从历史上看，具有大陆性质的华夏文明和以古希腊为代表的地中海海洋文明，走了两种不同的道路。直到15世纪初，中国海军的实力仍远远超越欧洲。郑和下西洋比哥伦布航行早90年，郑和的船队超越哥伦布一两个量级，郑和的航程是哥伦布的5倍，但是改变世界历史航程的却是哥伦布的航行，中国的“海禁”和欧洲的海上崛起都是在此之后。随后的几百年里，这两种文明各行其道，直到19世纪的碰撞，中国的大陆文明败给西方的海洋文明，中国沦为次殖民地。现在，古老的中国已经重新崛起，“建设海洋强国”的国策已定，但是华夏文明的大陆性质留存至今。华夏振兴的道路需要翻山越岭，考验之一就是要过“海洋关”。了解深海、进军深海，对于中国来说，有着比其他国家更加深刻的意义。读者评论
　　小慧：华夏文明具有大陆性质，作者也说认识海洋比认识陆地难，认识深海更是难上加难。我认为保持对深海的神秘感，不要过多地打扰深海，其实就是对它的最好保护，我们不必在深海方面花费太多的时间和精力。
　　1．以下不符合试读内容文意的一项是（ ）
　　A．人类向深海进军需要处理好人和海洋的关系，以及进军海洋进程中人类内部的相互关系。
　　B．地球表面只有陆地与海洋两个部分，就目前而言，人类对陆地的认识远远超过对海洋的认识。
　　C．“地理大发现”只是借舟楫之便跨海掠夺，带有浓重的血腥气，并没有对海洋进行开发。
　　D．华夏文明和地中海海洋文明的性质不同，从历史上看，两种文明的发展轨迹也不相同。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
　　A．墨西哥湾漏油事故的发生，与当事者在进军深海时对深海还不够了解就急躁冒进有关。
　　B．文本提及“跨大西洋奴隶贸易”惨剧，意在提醒人类，要警惕人脑记忆的“长距离筛选”。
　　C．21世纪人类向海洋深处发展必然带来新的挑战，必须特别重视海洋的保护和海洋的合作。
　　D．对比哥伦布航行，郑和下西洋时间早、规模大、航程远，但对世界史的影响没有前者大。
　　3．根据材料，下列推断不正确的一项是（ ）
　　A．从图书目录判断，试读内容应该选自第八章，小节标题是“人类与深海”。
　　B．遵循自然规律，不发“深海财”，应该视为人类进军深海的重要原则之一。
　　C．麦哲伦海峡、库克海峡等海峡名称，是对欧洲航海开拓者贡献的一种纪念。
　　D．要避免海洋成为“火药桶”，人类就必须加强协调合作，处理好深海权益之争。
　　4．材料提及的“进军深海”，是人与海洋的特殊关系的一种反映，下列不属于“进军深海”的一项是（ ）
　　A．中国海上钻井平台在南海成功试采可燃冰。
　　B．“蛟龙号”在马里亚纳海沟创造了载人下潜深度纪录。
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　C．我国对位于西北太平洋3000平方公里的富钴结壳进行勘探。
　　D．大连、深圳等沿海城市通过填海造地拓宽了城市有限空间。
　　5．请结合图书目录和试读内容，梳理可以用来反驳读者小慧的要点。

1．C 2．B 3．B 4．D
　　5．示例1：①从图书目录看，第六章“祸从海底来”及第七章“深海藏宝”分别从海洋（深海）的灾难祸害与资源宝库的角度（一“祸”一“宝”），说明海洋对人类生活、社会发展的影响，可见我们有认识深海的必要性；②从试读内容看，我国已经制定了“建设海洋强国”的国策，进军深海，能为华夏振兴提供新的机遇。对于中国来说，了解深海、进军深海，具有特别深刻的意义。
　　示例2：①从图书目录看，第六章“祸从海底来”说明海洋可能带来许多气候、地质问题，了解海洋才能更好地应对；②第七章“深海藏宝”表明海洋蕴藏着诸多宝藏，合理开发利用，有助于人类文明的发展；③试读内容认为人类已经向海洋进军，进军深海，才能把握发展的先机。我国已经制定了“建设海洋强国”的国策，进军深海，为华夏振兴提供了新的机遇。
　　【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　C.“并没有对海洋进行开发”错误。文中的表述是“海洋开发的本身，依旧是‘渔盐之利，舟楫之便’”，表明“渔盐之利，舟楫之便”也属于海洋开发。
　　故选C。
　　2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
　　B.文章提及“跨大西洋奴隶贸易”惨剧，不是用来提醒人脑具有“长距离筛选”的功能，而是用来说明16世纪“地理大发现”，人类进入海洋，带有浓重的血腥气。
　　故选B。
　　3．本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。
　　B.文中人类进军深海的原则，可以归纳为两点：一是认识深海，处理好人和海洋的关系；二是处理好人类内部的相互关系。且“不发‘深海财’”说法不严谨，原文只是反对“还没有弄明白深海有些什么，更不知道和深海如何相处，就忙着要发‘深海财’”的做法。
　　故选B。
　　4．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
　　D.填海造地不是进军深海。
　　故选D。
　　5．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
　　读者小慧认为：保持对深海的神秘感，不要过多地打扰深海，其实就是对它的最好保护，我们不必在深海方面花费太多的时间和精力。
　　示例1：
　　①从图书目录看，“第六章 祸从海底来”“第七章 深海藏宝”，第六章“祸从海底来”及第七章“深海藏宝”分别从海洋（深海）的灾难祸害与资源宝库的角度（一“祸”一“宝”），说明海洋对人类生活、社会发展的影响，可见我们有认识深海的必要性；
　　②从试读内容看，“进军深海，为华夏振兴提供了新的机遇”“古老的中国已经重新崛起，‘建设海洋强国’的国策已定”“了解深海、进军深海，对于中国来说，有着比其他国家更加深刻的意义”我国已经制定了“建设海洋强国”的国策，进军深海，能为华夏振兴提供新的机遇。对于中国来说，了解深海、进军深海，具有特别深刻的意义。
　　示例2：
　　①从图书目录看，第六章“祸从海底来”中有“地震与海啸”“海底火山爆发”“海底漏油和漏气”“海底滑坡”，说明海洋可能带来许多气候、地质问题，了解海洋才能更好地应对；
　　②第七章“深海藏宝”中有“多金属矿”“烃类资源”“生物资源”，表明海洋蕴藏着诸多宝藏，合理开发利用，有助于人类文明的发展；
　　③试读内容“当前的21世纪，人类正在垂向上进入海洋，向海洋深处进军”“进军深海，为华夏振兴提供了新的机遇”“古老的中国已经重新崛起，‘建设海洋强国’的国策已定”认为人类已经向海洋进军，进军深海，才能把握发展的先机。我国已经制定了“建设海洋强国”的国策，进军深海，为华夏振兴提供了新的机遇。