作文_都是美丽的竹子_审题立意|范文

七、作文（60分）
　　22.阅读下面的材料，按要求写文章。
　　一位学生请教老师对自己的评价，老师手指园中的翠竹说：“你看那一竿长得那么长，这一竿却这么短，可他们都是美丽的竹子啊！”学生恍然大悟。
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　　相信你也悟到了什么，请联系自己的生活实际写一篇文章。
　　要求：①自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体；②不要脱离材料的主旨，不得套作和抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

22.立意参考：应抓两个地方破题，由“一位学生请教老师对自己的评价”可见人们在乎别人对自己的看法，由“你看那一竿长得那么长，这一竿却这么短，可他们都是美丽的竹子啊！”可见一个人不管是否优秀或成功都有值得肯定的地方。由此推演出材料的主旨是：我们不要在乎别人的评价，不管是否优秀或成功，都是值得肯定的自己。
　　立意角度:
　　学生的角度：正—-不在乎别人的评价，不管是否优秀，自己都是美好的（走自己的路，让别人去说吧；人人都有闪光的时候、美好的地方；不管是否成功，人人都有美好的一面；成功与否并不重要，重要的是坚守自己的美丽；等等）
　　反—-别人的评价可以激励自己更好地追求优秀或成功（听一听别人的看法，也许自己会做得更好；给我一点阳光，我可以长得更高；要想有更好的发展，就要善于听取他人意见；等等）
　　老师的角度：正——不要轻易给他人做定性的评价，相信每个人都是优秀的（给每个人发展的机会或空间，不以成败论英雄，贵在进取或做好自己；对别人多鼓励或肯定；等等）
　　反——给他人差异性的评价，有利于激发其竞争欲，从而使其获得更好的发展（一味的鼓励容易让对方迷失自我，不承认发展的差异，其实是自欺欺人；等等）
　　综合的角度：相信人人都是美好的；每个人都有追求美好的权利。等等