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高考议论文写作技法之九:叙议结合法

来源:网络  浏览:934  下载:0  上传:2015-01-16


议论文虽以议论为主,但有时为了说理的需要,又常常安排一些记叙的文字,这种方法就叫叙议结合法,是记叙这种表达方式在议论之中的巧妙运用。
    一是先叙后议,在议论文中,叙为基础,议为深化,叙为前提,议为结果,叙为铺垫和手段,议为发展和目的,叙以提供材料,或事或人或物,议以论理阐发,或褒或贬或析。例如,《纪念白求恩》一文的开头:“白求恩同志是加拿大共产党,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一人外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自已的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国中产党员都要学习这种精神。”这段文字共有四句话,前两句是记叙,概述了白求恩来中国的简历,交代了他的国籍、身份、年纪,来中国的目的及艰难历程,以客观叙述为主;后两句是议论,通过设问,一问一答,对白求恩的思想、精神进行阐说,以主观评赞为主。这样,先叙后议,界限分明,叙有目的,议有根基,配合密切,很具说服力。
    二是先议后叙,就是先通过议论的文字,或观点,或论点,或言理,或剖析,然后通过记叙的文字,或人事,或史实,或掌故,或现象,对上文的议论内容进行印证。例如,《“畏惧错误就是毁灭进步”》的第四段,先用四句话议论,连用两个假言推理,分析错误同真理、失败同成功之间的辩证关系,接着叙述,摆出法拉第、欧立希两个世界名人经历无数次失败最后获得成功的事实。这样,先议后叙,先理后据,理由据证明,据为理服务,二者一配合,将道理说得一清二楚,严密深透。
  
    三是夹叙夹议,就是一边叙述,一边议论,或以议论引出记叙,或在记叙基础上生发议论,二者错落有致,共同担当推进文章发展的任务。例如,《论雷峰塔的倒掉》这篇杂文,开头对雷峰塔发表意见,是议论;引进白蛇传故事,是记叙;对“镇压的塔”表示态度,对塔倒掉表示看法,对法海“多事”动机进行分析,是议论;玉帝拿办法海,吴越民间吃蟹风习,是记叙;对法海下场嘲讽,是议论。这样,以议论开篇,以议论收束,而中间部分夹叙夹议,行文如话家常,生动活泼,妙趣横生,作者的感情,文章的观点,均得到了深刻的揭示和有力的确证。
    运用叙议结合法,要注意三点。一是要讲究配合的和谐性,议要自然,叙要恰当,巧妙融会,不见裂痕。二是要明确从属关系,叙为议服务,议有叙作据,以议为主,以叙为次,叙从属于议,议概统着叙,不可叙述过多,反客为主,以冲淡议论内容。三是要注意叙议的先后顺序安排,根据需要,或先叙后议,或先议后叙,但结尾一般不用叙。

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