作文题“认知的局限与突破”审题立意|范文

四、写作（60分）
　　22．阅读下面的材料，根据要求作文。
　　柏拉图的《理想国》中有著名的“洞穴之喻”：一群囚徒生活在洞穴里，他们的头和脚都被捆绑起来。在其身后有一堆火，囚徒和火的中间有一堵矮墙，矮墙背后有人举着各种木偶走过，火光将这些木偶投影在囚徒对面的洞壁上，形成各种影像，囚徒一直认为这就是事物本身。有一天，某个囚徒转头看到这些木偶，惊觉原来看到的是幻影。在痛苦地挣扎后，他终于接受了这一事实。后来囚徒被带离洞穴，看到了阳光下事物鲜活的样态，才领悟到此前所见皆是幻象。他返回洞穴，对其他囚徒讲述所见真相，希望带他们出去，但没有人相信他，并且讽刺他的眼睛坏了。
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　请以“认知的局限与突破”为主题，结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
　　要求：结合材料，选好角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

22．略
　　【详解】
　　本题考查学生的写作能力
　　审题：
　　这是一道记叙性材料作文题。
　　材料呈现关于柏拉图的“洞穴之喻”的解释和漫画，聚焦于主题“认知的局限与突破”，柏拉图的“洞穴之喻”中，“洞穴”即是“局限”，“走出洞穴”即是“突破”。文字材料可分为三个层次，第一层，到“囚徒一直认为这就是事物本身”，这里在谈个人的认知局限；第二层，到“才领悟到此前所见皆是幻像”，这里谈个体认知局限的突破，这一阶段包含认识到自己的局限和走出去突破局限；第三层，“讽刺他的眼镜坏了”，这里谈个人突破局限后试图带领群体突破局限，但群体的意见是更大的局限。结合“洞穴之喻”的具体内容以及生活、学习经验，我们可以认识到，认知的局限是客观存在的，具体可以阐释为：人的生理局限性、思维的牢笼、现存和已知的东西、现代社会的影像世界、人的偏见包含立场、态度、情绪、错误的认识等等。现象世界与真实世界永远有差距，现象部分地反映现实，但也会扭曲现实。人只能尽可能接近真实世界，不能够彻底完全地把握真实世界。人类的认识有不可避免的局限性、片面性和偏见。人类能够做到的是，意识到这种局限性，尽可能地减少片面性和偏见，这就是一种认知的突破。局限是常态，但要寻求突破，或者说承认局限，勇敢追求突破。
　　关于“结合自己的学习和生活经验”的提示，只要是结合“时代青年”或者“我们”论述就视为符合要求。
　　行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如局限难免，突破长存。论述中，第一层次是能够阐释清楚“认知的局限和突破”中的“局限”和“突破”的具体含义，点出认识“局限”，实现“突破”的必然性；第二层阐释如何实现“突破局限”：突破局限，需要站在巨人的肩膀上；突破局限，需要有创新精神；突破局限，需要有质疑精神。
　　立意：
　　1.放开手脚，突破幻象。
　　2.推倒矮墙，直达真相。
　　3.践行出真知，领悟破幻象。
　　4.借它山之石，破认知局限。