(二)阅读下面的文字,完成下列21-22小题。
中小学教育就是要教学生怎么做人,而教材就是改变人生的杠杆,是奠定他一生事业的基础。我高中时遇到一位名师叫李光英,他对语文教材的诠释几乎 ① 。至今我还记得讲《五人墓碑记》五人激于义愤、惨遭杀戮时他 ② ,讲杜甫《客至》诗时他喜不自禁,随手在黑板上几笔就勾出一幅客至图。他在讲韩愈文章时说的一句话,我终生难忘。他说:“韩愈每为文时,必先读一段《史记》里的文字,为的是借一口司马迁的气”。后来在我的作品中,随处都能找见当年中学课堂上学过的教材的影子,都有这种借气的感觉。好的教材无论是给教师还是学生都能留出研究和发挥的空间,都有一种无穷的示范力。我对课文里的许多篇章都能 ③ ,直到上大学时还能熟背许多课文,包括一些数千字的现代散文,如魏巍的《依依惜别的深情》,这些文字影响了我的一生。一个家长在陪女儿读书时看到课文,激动地在博客中写道:“这是些充满阳光的,让孩子向上,让家长放心的文字。”教材对学生的直接作用是学习语言文字知识,但从长远来看,其在思想道德方面的间接作用更大。这是一种力量,它将思想基因植入青少年头脑中,将影响他们的一生,进而影响一代人,影响一个国家、一个民族。
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21. 请在文中横线处填入恰当的成语。
22. 文中两处画横线的句子均引用了别人的话,一处是高中语文老师的话,一处是学生家长的话,二者的表达效果有什么异同?请简要说明。
题目详细信息
综合语用_中小学教育就是要教学生怎么做人
- 题目编号:27835
- 是否推荐:否
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- 创建时间:2023-02-01
- 上传用户:gzywtk
- 上传时间:2023-03-09
- 考点详细:语言运用-综合语用
- 语用考点:修辞-补写句子
试题内容:
试题答案:
21.①臻于化境;②扼腕长叹; ③倒背如流
22.同:两处均通过引用别人的话突出了教材对人的巨大影响力,具体可感,引发读者思考。异:前者是从教师的角度谈教材的内容给学生带来的巨大启发,并最终达到学以致用的效果;后者是从学生家长的角度谈教材对孩子思想道德的深远影响,甚至可能会重塑孩子的性格。
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