综合语用_鸣沙山下、宕泉河边，跨越千年的莫高窟静静伫立

（二）语言文字运用Ⅱ
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　鸣沙山下、宕泉河边，跨越千年的莫高窟静静伫立。在敦煌研究院， ① ，也有许多默默坚守的年轻人。他们隐居大漠，心如磐石；他们奉献出韶华，无愧于时代。
　　这是奔赴的故事。常书鸿从法国巴黎而来，为“探寻民族艺术的宝库”；樊锦诗从北京大学而来，她坚信“祖国的需要就是我的志向”；“敦煌学也应该中国人来做”，一封自荐信也让赵声良从北师大来到敦煌。
　　② 。白水煮面就是待客的伙食，老鼠窜上床头也是常事，直至上世纪80年代莫高窟才通上电。回忆过去，人们惊诧于“莫高窟人”如何历经艰辛开辟创业路，可亲历者却说，没去想过苦不苦。
　　这是奋进的故事。在洞窟坍塌损毁时，他们徒手清沙，修筑围墙；在民族文化自信心受挫时， ③ ，终于在敦煌学研究上扬眉吐气；当人们文化需求高涨时，他们脑洞大开，让敦煌文化在手机方寸屏幕上绽放新姿。
　　如今，樊锦诗成为“莫高精神”的杰出代表。正如央视给她的颁奖词中写到：“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。”
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　　20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
　　21．文中画横线的句子可以改写为：“待客的伙食就是白水煮面，常常会发生老鼠窜上床头的事情，上个世纪80年代这里通上了电。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
　　22．画波浪线的句子运用了多种艺术手法，请任选两种手法做具体分析。

20．①有人们耳熟能详的大家 ②这是坚守的故事 ③他们埋头勤学
　　21．①从句子成分上分析，语义重点不同。前两个句子的主语分别是“白水煮面”“老鼠窜上床头”，起到了突出强调的作用，“常常会发生……的事情”为句式，语意平淡，重点不突出；②从修饰成分分析，强调的内容不同。用词语“直至”“才”强调条件的艰苦。而改句没有突出强调的部分。
　　22．示例：
　　①对偶，“守住前辈的火，开辟明天的路”，句式相同，词性相同，写出了樊锦诗对敦煌莫高窟研究的传承与开拓精神；
　　②排比，“一腔爱，一洞画，一场文化苦旅”，句式整齐，音韵和谐，突出樊锦诗坚守大漠的过程，体现其甘于奉献的精神品质。
　　【解析】
　　20．
　　本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
　　第①处，根据下文“也有许多默默坚守的年轻人”，推断出上文应填年轻人以外的另一类人，又因为后文写“他们隐居大漠，心如磐石；他们奉献出韶华，无愧于时代”，推断出另一类人应该是“奉献出韶华，无愧于时代”的楷模专家，故可填写“有人们耳熟能详的大家”之类的句子。
　　第②处,此处为段首的引领句。根据第二、四段段首句“这是奔赴的故事”“这是奋进的故事”可知，所填写的内容应是与之相似的句式；结合下文“人们惊诧于‘莫高窟人’如何历经艰辛开辟创业路”的内容，推断②处应该填入“这是坚守的故事”。
　　第③处，根据上文“在民族文化自信心受挫时”以及下文“终于在敦煌学研究上扬眉吐气”推断，所填写的内容应是在文化学习上的前后变化，据此可填写“他们埋头勤学”之类的内容。
　　21．
　　本题考查赏析句子表达效果的能力。
　　画线句子由三个句子组成，“白水煮面就是待客的伙食”“老鼠窜上床头也是常事”“直至上世纪80年代莫高窟才通上电”。
　　首先从句子成分上分析，语意重点不同。
　　前两个句子的主语分别是“白水煮面”“老鼠窜上床头”，起到了突出强调的作用，更容易突出敦煌科研工作者在艰苦的条件下无私忘我的坚守精神，而改句以“待客的伙食”为主语，以“常常会发生……的事情”为句式，没有突出“白水煮面”和“老鼠窜上床头”，语意平淡，重点不突出，不能有效地突出人物的风貌和精神。
　　其次从修饰成分分析，强调的内容不同。
　　原句“直至上世纪80年代莫高窟才通上电”，其中“直至”修饰“上世纪80年代”，“才”修饰“通上电”，强调通电的时间较晚；特别明确指出地点是“莫高窟”，突出强调莫高窟条件改善得较晚。而改句“上个世纪80年代这里通上了电”，用时间状语加主谓宾的句式，客观冷静地表述，没有强调的效果。
　　综上所述，还是原文表达效果更好。
　　22．
　　本题考查学生赏析艺术手法及其效果的能力。
　　“守住前辈的火,开辟明天的路”,运用了对偶手法，使用动宾结构的句式，句式相同，词性相同，写出了樊锦诗对敦煌莫高窟研究的传承与开拓精神；
　　“一腔爱，一洞画，一场文化苦旅”，运用排比手法，组合数量词加名词的句式，句式整齐，音韵和谐，突出樊锦诗坚守大漠的过程，体现其甘于奉献的精神品质；
　　“半个世纪的风沙”中的“风沙”运用双关手法，既实指敦煌的风沙，又喻指人生的沧桑，突出了樊锦诗守护文化的艰苦奋斗的精神；
　　“从青春到白发”中“白发”运用借代手法，用“白发”代指年老，突出樊锦诗为敦煌文化付出了毕生的心血。