《梁晓声写完长篇小说《人世间》之后》阅读题及答案

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一
　　梁晓声写完长篇小说《人世间》之后，哈尔滨市委宣传部给梁晓声寄了一部厚重的《哈尔滨市大事记》，书中记载了当年哈尔滨青年知识分子在抗日战争过程中所做贡献和牺牲的故事。梁晓声被这段历史传奇打动，遂动笔创作了《父父子子》，并发出感叹：“名下有此书，身为中国作家，又去一憾也！”
　　书写哈尔滨的历史传奇高佳馨：《父父子子》的创作初衷是什么？您为什么想写这样一个故事？
　　梁晓声：在我们这一代哈尔滨人心中有一种“英雄崇拜”或者是“英雄敬意”情结，哈尔滨市有“一曼大街”“靖宇大街”，还有“靖宇电影院”“兆麟公园”“兆麟大街”。走在哈尔滨市里，往往会有人告诉你当时赵一曼就在这里执行过任务，或在哪一个医院治疗过，这些实物就在我们面前。最初，我们经过兆麟大街的时候，会看到李兆麟将军遇害的楼的外窗台下还有一块黑匾—李兆麟将军遇害处，也曾唱过李兆麟写词的抗日联军军歌（《露营之歌》）：“铁岭绝岩，林木丛生……”这些都让我们心底慢慢形成了对抗日英雄的敬意。
　　高佳馨：《父父子子》全书45万字，将高家、孙家、赵家四代人物的命运串联起来，囊括了很多重大历史事件，您是怎么找到小说结构的？
　　梁晓声：我写长篇时会不断地提醒自己，不要通过写作证明自己是有技巧的，是一个技巧大师。写作时总是老老实实地想，要表达的人物有多少，最主要的是哪几位，要把人物凸显出来，用最好的也是最传统的那种方式。在《父父子子》中，前边一部分是以作家客观的视角，后面再换一种妻子的视角、儿子的视角，这样结构了整部小说。我觉得换一下视角有利于这些人物本身的呈现。比如说写妻子，只写丈夫眼中的妻子或者作者眼中的妻子，还不如让妻子自己在字里行间表达自己的形象，或者让儿子出来表达。我觉得这样写出来的效果还不错，我对自己用这样一种写作技巧也比较满意。
　　高佳馨：书中的高坤父子以及纽约赵氏家族，他们在现实当中是否有人物原型？
　　梁晓声：在哈尔滨市有各种各样的参加抗日的人，但哈尔滨市的商界在当年究竟有没有一个像高鹂举这样具体的原型人物，资料中和老人的回忆中，都没有得到印证。
　　还有一点就是纽约唐人街。唐人街是具象的，实际上它代表了所有在海外的华人华侨。离我们比较近的，如马来西亚、新加坡的华侨力量，他们是比较直接地来援助中国抗日的。当年在唐人街的华人，他们虽然已经加入了美国国籍，但对中国抗战所遭遇的这种苦难和危亡不会没有感觉。
　　苦难是历史的重要组成部分
　　高佳馨：在小说中，您为什么会安排这么多的苦难在主人公高坤这一个人身上？
　　梁晓声：眼睁睁地看着自己的父母死在自己面前，亲人被侵略者杀害……实际上高坤所经历的苦难不是个案，在抗日战争的时候，这种苦难是全国性的。所以，我是想要通过这样一个人物呈现那样的一种历史状态。
　　我认为，只有像这本书里所写的高坤这样的孩子们，他们经历过的那种生活才能称为苦难。我一直强调我们这一代人没有经历过苦难，但不能忘记苦难，因为它是历史的一个重要组成部分。
　　高佳馨：《人世间》里面描写的是小人物的温情和烟火气，《父父子子》描写的是民族大义和家国情怀，主人公们在精神层面有哪些共通之处？
　　梁晓声：我在谈《人世间》的时候，有人问我为什么要写周秉昆和他的哥们儿，有什么必要写这些人物？如果有战乱，中国会有很多像周家孩子和他的那些哥们儿一样的年轻人，甘愿为我们的民族抛头颅洒鲜血。
　　史料上记载的大多是有名有姓的烈士，但是在这些名字背后还有无数的无名英雄，这些人物实际上也是一个民族家国情怀的传承。巴尔扎克说“小说是一个民族的秘史”，它实际上是史外之史的补充，在小说中会被记录下来，记录有虚构的成分，但它源于生活。全世界的文学和文化都格外强调家国情怀。托尔斯泰在《战争与和平》中浓彩重墨地描写了那些贵族子弟在俄法战争中保家卫国的精神，雨果在《悲惨世界》中也写到英法战争时，法国的一位中尉在阵地失守时，用自己的最后一口气举着法国国旗。
　　高佳馨：您的很多作品都被称为是“好人文学”，您自己也提出过这一概念。《父父子子》算是一部好人文学吗？
　　梁晓声：《父父子子》不能仅仅算，“好人文学”。和平时期，我们要求自己做一个好人，但国难当头、国将不国、家将不家的情况下，仅仅做一般好人是不够的。托尔斯泰为什么写《战争与和平》？他在《战争与和平》中安排了很多有头衔的贵族，比如安德烈公爵、比埃尔男爵等上前线作战。
　　每个人要对自己有要求，要有筋骨，这个筋骨就是做好人的前提，不是软塌塌的、无事生非的。当家国遭受严重威胁的时候，有筋骨、有温度的好人们自然而然地成了保家卫国的人。因为年代背景的不同，他们“好”的表现也不同，《人世间》的“好”更多地表现在情义，《父父子子》里的“好”更多的是家国情怀。
　　（摘编自高佳馨《梁晓声：用 父父子子>展现中华民族的奋斗史和抗争史》）
　　材料二
　　以地方性来展现独特性，以民俗文化的描写彰显文化色彩，以方言俚语的大量使用体现艺术个性，这种地方叙事的写作风格，成为作家不谋而合的共同选择。王跃文的《家山》把方言直接带入叙述语言中，而不只运用在人物对话里。无论读者是否直接理解语言的含义，作家都从不做任何“旁白式”的注解，而是通过反复使用让读者去领悟和感知，这样的句式布满全篇，俯拾皆是。
　　人物对话甚至叙述语言上的“土得掉渣”，不仅突出民俗和地域风情，而且还体现出某种现代性转化的艺术自觉。葛亮的《燕食记》夹杂着不少粤语方言，半懂不懂间自有妙处，它们造成一种陌生而奇异的效果，有一种强烈的现场感和岭南色彩。付秀莹《野望》的荷花淀风味，林白《北流》的南国味道，蔡崇达《命运》的闽南腔调，霍香结《日冕》的梅山气质，各具特色，都具有标识度很高的地域风格。
　　这几年，小说家们有意识强化地方性，这种地方性至少具有两种功能：在突出地方性的同时强调故乡感。所谓“地方性”，其实是作家本人的某种故乡情结。很多这样的以地理名称作为小说名的作品集中推出，这些地理所指，有大也有小，有古也有今，有虚构也有实指。比如，《北流》《苏州河》《白洋淀上》《仪凤之门》等。
　　（摘编自阎晶明《地方叙事、精神故乡与时代变迁》）
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
　　A．访谈开头引用梁晓声的感叹，既表现了梁晓声对《父父子子》的青睐及自豪之情，又折射出作家的历史责任感，彰显了一位作家的创作情怀。
　　B．材料一中“兆麟公园”“兆麟大街”“兆麟遇害处”“兆麟的《露营之歌》”等词语反复提到“兆麟”，是为了突出李兆麟对哈尔滨的巨大影响。
　　C．《父父子子》将高家、孙家、赵家几代人的命运串联起来，以高坤等人的形象塑造来反映哈尔滨的传奇历史，再现民族的奋斗史和抗争史。
　　D．王跃文的《家山》和葛亮的《燕食记》将“土得掉渣”的方言直接用于叙述和人物的对话之中，使得作品极具地方色彩和民俗色彩。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
　　A．材料一与材料二文体各异，表述重心不同，但都有以“地方叙事”再现民族苦难的特点。
　　B．《人世间》与《父父子子》主人公形象不同，但所承载的作者的情感趋向有共通之处。
　　C．高坤的苦难与周秉昆们的遭际不同、故事各异，场景不一，但都传承了家国情怀。
　　D．材料中例举《战争与和平》《悲惨世界》，用来说明家国情怀在文学文化上具有普遍性。
　　3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
　　A．贾平凹的《秦腔》使用“披红”“马勺”等地域色彩很强的词语，陕西以外的读者初读到这些词语会有陌生感。
　　B．孙甘露的《千里江山图》是硬核的革命历史题材作品，小说错综复杂的人物关系、纷繁多变的意象呈现出多重的迷人色彩。
　　C．沈从文在《边城》中，写天保和傩送通过赛歌的形式在爱情上公平地一决胜负，展现了湘西世界独特的婚恋习俗。
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　　D．孙谦评论赵树理的语言：“他的作品保持了极浓厚的地方色彩……描绘得维妙维肖，刻画得人骨三分。”
　　4．梁晓声说：“中国太多的作品强调他人皆地狱，中国太需要好人文学了。”对“好人文学”你是怎样理解的？请以文学名著中的人物形象为例简要说明。
　　5．联系文本，简要回答文学创作怎样才能做好“地方叙事”。

1．B
　　2．A
　　3．B
　　4．①和平年代，有筋骨，有温度，有人间情义。例如《平凡的世界》中的孙少安对自己初次创业失败时村民对他的“背叛”表现出宽广的胸襟，在二次创业成功后仍不计前嫌地帮扶他们，有温度，有情义。
　　②战争年代，国家有难敢于挺身而出，表现出家国情怀。例如《红岩》中的江姐，在国家有难时积极参加革命斗争，即使被捕入狱，受尽酷刑，江姐始终坚贞不屈，表现出家国情怀。
　　5．①全面把握、深入研究地方历史、文化。
　　②杂取种种塑造形象，呈现地方历史、文化。
　　③突出故乡情结、家国情怀和民族大义。④用富有地方特色的语言叙事。
　　【解析】
　　1．
　　本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
　　B.“是为了突出李兆麟对哈尔滨的巨大影响”错，文本中出现关于“兆麟”的词语，意在表明“我”作为哈尔滨人的英雄情结及哈尔滨的英雄传奇历史。
　　故选B。
　　2．
　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
　　A.“都有以‘地方叙事’再现民族苦难的特点”错，材料二没有涉及民族苦难。
　　故选A。
　　3．
　　本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
　　材料二的观点是“以地方性来展现独特性，以民俗文化的描写形显文化色彩，以方言俚语的大量使用体现艺术个性”。
　　A.以地方性来展现独特性；
　　B.谈的内容没有体现出地方叙事的特点；
　　C.是以民俗文化的描写形显地域色彩；
　　D.以“浓厚的地方色彩”展现地方性。
　　故选B。
　　4．
　　本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
　　根据“和平时期，我们要求自己做一个好人”“每个人要对自己有要求，要有筋骨，这个筋骨就是做好人的前提，不是软塌塌的、无事生非的”“有筋骨、有温度的好人们”，可知，和平年代，有筋骨，有温度，有人间情义。例如《平凡的世界》中的孙少安，无论家庭多么“烂包”，他从未显露出对家庭的厌恶和嫌弃，他对全家老少所表现出来的责任感令人起敬，而难能可贵的是，他能将对家庭之爱扩展到对全村村民的爱，这是超出农民狭隘门户观念的。他招揽村民到自己的砖厂上工，慷慨捐资助学，对自己初次创业失败村民对他的“背叛”更表现出令人敬佩的胸襟，在二次创业成功后仍不计前嫌地帮扶他们。
　　根据“当家国遭受严重威胁的时候，有筋骨、有温度的好人们自然而然地成了保家卫国的人”“《父父子子》里的‘好’更多的是家国情怀”可知，战争年代，国家有难敢于挺身而出，表现出家国情怀。例如《红岩》中的江姐，学生时代便积极投身革命，后来负责组织大中学校的学生与国民党反动派进行斗争。由于叛徒出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务用尽各种酷刑，急欲获取领导川东暴动的党组织和重庆中共地下党组织。面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，最终壮烈牺牲，她的身上表现出强烈的家国情怀。
　　5．
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　根据“梁晓声写完长篇小说《人世间》之后，哈尔滨市委宣传部给梁晓声寄了一部厚重的《哈尔滨市大事记》，书中记载了当年哈尔滨青年知识分子在抗日战争过程中所做贡献和牺牲的故事。梁晓声被这段历史传奇打动，遂动笔创作了《父父子子》”可知，全面把握、深入研究地方历史、文化。
　　根据“书中记载了当年哈尔滨青年知识分子在抗日战争过程中所做贡献和牺牲的故事。梁晓声被这段历史传奇打动，遂动笔创作了《父父子子》”“在哈尔滨市有各种各样的参加抗日的人，但哈尔滨市的商界在当年究竟有没有一个像高鹂举这样具体的原型人物，资料中和老人的回忆中，都没有得到印证”可知，杂取种种塑造形象，呈现地方历史、文化。
　　根据“这几年，小说家们有意识强化地方性，这种地方性至少具有两种功能：在突出地方性的同时强调故乡感。所谓‘地方性’，其实是作家本人的某种故乡情结”“《父父子子》描写的是民族大义和家国情怀”可知，突出故乡情结、家国情怀和民族大义。
　　根据“王跃文的《家山》把方言直接带入叙述语言中，而不只运用在人物对话里。无论读者是否直接理解语言的含义，作家都从不做任何‘旁白式’的注解，而是通过反复使用让读者去领悟和感知，这样的句式布满全篇，俯拾皆是”可知，用富有地方特色的语言叙事。