作文题“君子和而不同，小人同而不和”审题立意|范文

四、写作（60分）
　　23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
　　《论语·子路》中载：“君子和而不同，小人同而不和。”意思是说君子与他人保持和谐的关系，但是对待事情都有独立的思考，不人云亦云；而小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。
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　　北宋的王安石和苏轼就有这样的君子风度。王安石主张变法，苏轼则反对变法，两人针锋相对，毫不退让。但两人常常诗文唱和，王安石对苏轼评价极高，称“不知更几百年，方有如此人物”，还曾邀请苏轼到金陵买田卜邻。在王安石死后，苏轼赞王安石“名高一时，学贯千载”。
　　你班将举行“《论语》读书会”，请你结合上述材料，写一篇发言稿。
　　要求；结合材料，选好角度，自定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23.【答案】略
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生的写作能力。
　　审题：
　　这是一道任务驱动型作文题。
　　材料分两段。第一段引《论语·子路》中的君子小人之辨：“君子和而不同，小人同而不和。”“君子”与“小人”分指两类人，不同在于：
　　人际关系方面，君子与人和谐，小人则不能；
　　思考能力方面，君子对事有独立见解，小人则无；
　　意见主张方面，君子不从众，小人则苟合。
　　因此，“和”强调人际和谐，“同”强调意见一致，尚“和”不尚“同”。中国传统观念主张以和为贵，体现儒家中庸特点，有利于构建和谐凝聚的社会。但尚“和”不等于失去自我人格，君子拥有并坚持独立见解，故不会随意附和他人，不当“乌合之众”。相反，小人恰恰因为缺乏独立思考，没有合理见解，才总是与他人保持一致以求自安，即使卷入错误舆论的漩涡，失去底线原则也满不在乎，虚浮表面的“同”之下包藏着为自己谋利益的私心，不仅无益社会和谐，反而造成危害。
　　做人应提倡君子风度。联系《论语》其他地方对“君子”“小人”的论述：“君子周而不比，小人比而不周。”“君子喻于义，小人喻于利。”“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”“君子坦荡荡，小人长戚戚。”“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”“君子固穷，小人穷斯滥矣。”……皆是颂扬君子，批评小人。一为褒，一为贬，正邪立判。
　　第二段举古人王安石和苏轼的交往事迹，佐证君子风度。一、君子不同，不同在政见。王安石主张变法，苏轼则反对变法，两人针锋相对，毫不退让。二、君子相和，和在诗文唱和，互相赞许。王安石评苏轼“不知更几百年，方有如此人物”，说这话时，王安石已变法失败，两遭罢相，苏轼也远谪黄州，诗文艺术弥合了两人政治上的宿怨。而当王安石病逝，苏轼起草制书，赞其“名高一时，学贯千载”。可见历史名家如何襟怀磊落，真可谓君子之交！
　　导语要求写一篇“《论语》读书会”上的发言稿，文体为议论文，注意演讲稿格式。先明确态度，赞扬君子，贬抑小人，提倡君子之风；再区分君子与小人的不同，理解“和而不同”与“同而不和”的内涵之别；王、苏交往事迹及其他同类例子正面佐证君子风度，可使用对比论证，举小人交往趋炎附势的反例进行对照；结合当下，思考现代社会中如何践行君子人格，可拓展谈《论语》这类经典古籍的思想文化价值。
　　立意：
　　1.君子和而不同，小人同而不和。
　　2.为人君子，和而不同。
　　3.争当君子不为小人，与人和谐但不苟同。
　　4.君子之“和”长流后世，小人之“同”转瞬离析。