综合语用_丰子恺先生的一生是诗化的一生

（一）语言文字运用Ⅰ
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　丰子恺先生的一生是诗化的一生。他从童年以①《千家诗》启蒙到晚年在咏诗②做画中走完人生的历程。抗战期间，举家逃亡，________的日子，他有诗：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”晚年又有诗云：“岁晚命运恶，病肺又病足。日夜卧床榻，食面又食粥。切勿诉苦闷，寂寞便是福。”他是把人生③融合在诗中。
　　有一次，我提出想学他老人家的书体，不久，他写就两件长手卷，嘱儿子新枚送来。一卷《古诗十九首》，另一卷是郑彦龙的《调笑转踏》。新枚说，老人家每天早上五点起身，先书写一页，然后去“牛棚”报到。这三米多长的手卷是一页一页④粘（zhān）起来的，我由衷地感念老人家对我的关爱之情，终身不忘。
　　具有诗人气质的丰先生在用诗人的眼光观察世界后吟出抒发自己独特感情的诗句。他的绘画也与一般的画家不同，是诗人的画，也就是用线条色彩________的诗，对他来说，如果没有诗意，就没有_________，也就没有美好境界的追求。他说过：“若诗通画，则窃比吾画于诗可也。”俞平伯说：“您的画本就是您的诗。”同样的，丰先生的随笔《山中避雨》《阿庆》，都是佳妙的叙事诗，他的译文《旅宿》开宗明义的起始几节，正是富含哲理的优美的散文诗。他能自如地融通各门艺术，要知道，做学问的最高境界就是________。
　　18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
　　A．流离失所 表述 情志 融会贯通
　　B．十室九空 叙述 情感 触类旁通
　　C．流离失所 表述 情感 触类旁通
　　D．十室九空 叙述 情志 融会贯通
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　　19．文中标序号处标点、字形、字音不正确的一项是（ ）
　　A．①《 》 B．②做画 C．③融合 D．④粘（zhān）
　　20．请将文中画波浪线的长句改为四个连贯的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

18．A
　　19．B
　　20．丰先生具有诗人的气质，他用诗人的眼光观察世界，然后吟出诗句，来抒发自己独特的感情。
　　【解析】
　　18．
　　本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
　　“流离失所”，由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。“十室九空”，形容因灾荒或战乱等百姓大量死亡或逃亡的凄凉景象。本处是说丰子恺先生一家在抗战时期，举家逃亡，失掉安身之所的情况，而不是说的百姓的凄凉景象，故用“流离失所”。
　　“表述”，说明，述说。“叙述”，写出或说出事情的前后经过。本句话的陈述对象是“他的绘画”，故用“表述”。
　　“情志”，感情志趣。“情感”，个体对这个客观事物的态度和由此而产生的相应的一些内心体验。本处是说绘画中不仅要表达情感还要体现作者的情趣，故用“情志”。
　　“融会贯通”，把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。“触类旁通”，掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。本处是说丰子恺先生能自如地融通各门艺术，故用“融会贯通”。
　　故选A。
　　19．
　　本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形以及标点符号的能力。
　　B.“做画”应为“作画”。
　　故选B。
　　20．
　　本题考查学生变换句式的能力。
　　长句变短句，首先要找准长句中的主干，长句中的主语为‘丰子恺先生’，谓语动词有“观察”“吟出”，对应的宾语为“世界”“诗句”。所以可变成“丰子恺先生用诗人的眼光观察世界”“吟出诗句”。而定语“具有诗人气质的”是丰子恺先生的形象气质，可相应的变成“丰先生具有诗人的气质”。“抒发自己独特感情的”是丰子恺先生吟咏诗句的目的，可相应的变成“来抒发自己独特的感情”。