综合语用_古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
　　阅读下面的文字，完成18～20题。
　　古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。①，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。
　　②，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐A。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，③。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
　　你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。法国人有一句成语说：“了解一切，就是宽容一切。”这句话说来像很容易，却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。修养这种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人B，从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人类起深厚的同情。
　　18．下列对文中相关内容的分析说明，不正确的一项是（3分）（）
　　A．文中第一段第一行的两处“譬喻”，也可以用“比喻”来代替。
　　B．文中第一段加点词语使用的引号，有引用和强调的作用。
　　C．文中画波浪线的句子与“了解与同情是互为因果的”，表意相近。
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　　D．文中最后一段中加点的两个“对于”，改为“对”，不符合语境。
　　19．请在文中A、B处填入恰当的成语。（2分）
　　20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

18.D
　　19.鞭辟入里(登堂入室、升堂入室)推心置腹(肝胆相照、赤诚相待)
　　20.(1)人(的性格)也难免有瑕疵棱角(如果答“人也有缺点”给1分)
　　(2)朋友便是切磋琢磨的利器(答“朋友间的切磋琢磨、朋友相交亦如此”也可)
　　(3)一方面也在受滋养评分标准：每空2分；意思对即可。