综合语用_似乎是从6月以来，就有了雨

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　似乎是从6月以来，就有了雨。而到了7月，郁积在半空中①的厚厚②的云层更像发酵的面团一样膨胀③的开来，大三峡巫山两岸的山峰渐渐被铺展的云雾遮挡，本来就是“除却巫山不是云”，而此时的云不是那种轻柔、若隐若现④的，却是沉甸甸、灰蒙蒙的，蓄积了多个夏日的雨水包裹在连天成片的云团中。雨和云的交织密谋已经多时，终于有一刻，在老天的撕扯下，强势的雨水破云而出。
　　雨哗哗地从天而降，像是有一道密令催逼，半点也不敢迟缓。在这秦岭和大巴山汇合之处的长江三峡两岸，万千生物仰头迎着这大雨的浇淋，任由它率性洒落。雨水迅速地渗入山林的隐秘处，化作一道道溪流小蛇一般窜走，然后汇入平日的潺潺小河，小河陡然间被鼓涌起来，一转身就化作巨龙，不加喘息地裹挟起河边所有枯干的草根、杂枝、碎石，甚至顺势拔起半躺的树木，横冲直撞地奔腾而下。
　　鸟儿躲藏起来，它们在大雨将至的前夕，从似乎一动不动的云团中穿过时，早已嗅到了雨的各种气息。雨的大小，何时降临，降于何处，都在鸟儿们的掌握之中。A毋庸置疑，聪明的鸟儿是天地间的使者，B它们从祖先开始，一直到如今，C自由地攀登在赤手空拳的人类无法企及的高度，D不需要任何仪器的探测，只能自知路径地飞越千万里，E从地球的一端到另一端。
　　20．根据文中第一段几个加点的“的”字，完成以下题目。
　　必须删去的是：
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　必须保留的是：
　　21．文中第二段画波浪线的句子运用了比拟的修辞手法，试分析其构成和表达效果。
　　22．文中画横线的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

20． ③ ④
　　21．构成：把被溪流灌满的小河拟作巨龙，写它“不加喘息”“横冲直撞”；效果：“不加喘息”“横冲直撞”写出水流之迅急，冲击力和破坏力之巨大；生动地写出三峡雨水之多、之大，给人惊心动魄之感。
　　22．C：自由地飞翔在赤手空拳的人类无法企及的高度；D：便自知路径地飞越千万里
　　【解析】20．本题考查学生语言表达简明、准确的能力。
　　①②“的”是定语标志，“半空中的厚厚的云层”是偏正结构，两个“的”不需要删除；
　　③“膨胀的开来”中的“的”字赘余，必须删掉；
　　④“轻柔、若隐若现的”中的“的”用在形容词后，表示某种状态，不能删掉。
　　21．本题考查学生正确运用修辞手法的能力。
　　比拟，是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生。
　　划线句中“小河陡然间被鼓涌起来，一转身就化作巨龙”，然后写它“不加喘息”“横冲直撞”，这是把小河比作巨龙；
　　效果：前面写三峡的雨“哗哗地从天而降，像是有一道密令催逼，半点也不敢迟缓”“雨水迅速地渗入山林的隐秘处，化作一道道溪流小蛇一般窜走，然后汇入平日的潺潺小河”，雨水注入小河，使得小河“陡然间被鼓涌起来”“化作巨龙”，“不加喘息”表明水流迅急，“横冲直撞”写出水流的迅猛，“裹挟起河边所有枯干的草根、杂枝、碎石，甚至顺势拔起半躺的树木”则写出破坏力之大。比拟写法生动地写出三峡雨水之多、之大，具有惊心动魄之感。
　　22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
　　C：“鸟儿”与“攀登”搭配不当，把“攀登”改成“飞翔”；
　　D：“只能”不合逻辑，前后语境是承接关系，把“只能”改成“便”。