综合语用_梁晓声散文新作《小人物走过大时代》

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　梁晓声散文新作《小人物走过大时代》既记载着作者的经历、思索与感悟，也记录着①________的苦辣酸甜、欢乐与哀愁、执着与无奈。这些不起眼的小人物的喜怒哀乐、酸甜苦辣最能触动我们的心弦。毕竟，世界上绝大多数人都是普通的、平凡的。
　　弥漫在字里行间的他深情回忆自己的父母、兄长、友人的那份浓得化不开的亲情友情格外令人动容。生活的磨难造就了他的悲悯情怀，使他对脚下的土地和身边的同胞一往情深。他笔下的小人物撑起屋檐之下一方烟火，作为叙事主体始终在场的"我"，总是充满善意的力量，②________的情怀和无可奈何的惆怅相交织，形成一种充沛的情感直抵人心。
　　他与这些善良而温顺的“小人物”们，同呼吸、共命运，领略生活的摇曳多姿，感悟生命的悠远和辽阔。（ ）；他以一个哲人的深刻，于见微知著中，洞悉着时代的风云变幻，叙说着心中永远不变的家国故事。这种③________的叙写，正是梁晓声"讴歌时代、讴歌人民"创作初心的有力彰显。
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　　17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
　　18.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
　　19.结合文段内容，参照画横线句子的结构形式，为文中括号处写一个句子。（4分）

17.①芸芸众生；②悲天悯人；③小中见大。
　　18.他深情回忆自己的父母、兄长、友人，那份浓得化不开的亲情友情，弥漫在字里行间，格外令人动容。
　　19.他以一个文人的敏锐，于同频共振中，用心捕捉着他们的一颦一笑，用情关注着他们的喜怒哀乐。
　　【解析】
　　17.本题考查学生正确使用成语的能力。
　　第一空，结合后文"这些不起眼的小人物"可知，这里应强调他们是普通人，可填"芸芸众生"。芸芸众生：原指世间的一切生灵，也用来指众多的平常人。
　　第二空，修饰"情怀"，再结合上文"生活的磨难造就了他的悲悯情怀"可知，可填"悲天悯人"。悲天悯人：指哀叹时世的艰难、怜惜人们的痛苦。
　　第三空，结合"见微知著"可知这种写法是通过小人物、小事件反映大主题，可填"小中见大"。小中见大：意思是从小处可以看出大的问题或道理。
　　18.本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
　　长句改短句，首先应当找出句子主干，然后将其他成分变成单独的句子，注意句子之间的衔接和顺序。
　　画曲线的句子主干是“亲情友情格外令人动容”，可将“那份浓得化不开的”这个定语放到主语前面，变成“那份浓得化不开的亲情友情格外令人动容”；
　　然后将原句的定语“弥漫在字里行间的”“他深情回忆自己的父母、兄长、友人的”提取出来，变成单句，改成“弥漫在字里行间”““他深情回忆自己的父母、兄长、友人”；
　　最后调整一下句子顺序，"他深情回忆自己的父母、兄长、友人"放在最前面；将"弥漫在字里行间”放在“格外令人动容”前面。
　　整理答案为：他深情回忆自己的父母、兄长、友人，那份浓得化不开的亲情友情，弥漫在字里行间，格外令人动容。
　　19.本题考查学生语言表达之连贯和仿写句子的能力。
　　根据分号可知，要写的句子应与“他以一个哲人的深刻，于见微知著中，洞悉着时代的风云变幻，叙说着心中永远不变的家国故事"构成并列；
　　分析句子结构，应采用“他以一个……（身份）的……”，“于……（四字短语）中”，“……（动词）着……的……”，“……（动词）着……的………”；
　　内容方面，梁晓声是一位优秀的作家，因此可定位身份为"文人"，文人的特点是"敏锐"，与“哲人n+时代的风云变幻”“家国故事”不同，此处应着眼于他的细致，体现普通百姓的情感。据此仿写即可。